听说桐岛要退部

世界上所有的比喻句都是苍白的。

但是如果硬要用一句比喻句来形容这部电影，我想它应该是那种想挑战吉尼斯世界纪录的大型多米诺秀。

你看过吧？

就是那种一个引子下去兵分好几路，每一路都有不同的小图案，也有眼前一亮的小桥段，最后几路一起汇合，组成一个超炫的大图案（苍白的比喻句啊）。

如果你看过，应该明白我在说神马吧。

电影讲述了一所高中某个星期五到某个星期二五日间的故事。

故事涉及的人物来自这所学校的几间社团（部）。

包括排球部、棒球部、电影部、羽毛球部、演奏部、还有归宅部（木有实体部啊….木有社团活动的人都自动归在这个部）。

社团活动的孩纸社会活动丰富，私生活贫乏，归宅部的则相反。

桐岛TX则是比较奇特的存在，因为他不仅社会活动丰富，私生活也多姿多彩，不过他在全片就贡献了一个背影儿。

这些部看似相互独立，但内部有许多细微的联系，就好像多米诺里那几个小分支，各自游走却有各自关联。

一日，传来桐岛退部的消息，拨倒了多米诺的第一块骨牌。

如果说桐岛是神一样壁垒般的存在，那么他的退部掀开了个口子，最终像蝴蝶效应一般牵扯了各部孩纸，最终在天台上演了本剧的高潮。

作为一部群像电影，涉及这样多的部，每个部里又涉及1-2个重要人物，每个重要人物又会和另外1-2个重要人物产生关联，即使用表格来阐述这样的关系也要费不少脑细胞。

这种复杂的人物关系如何处理显然是件很困难的事情。

所以导演在影片前部描述第一天（即星期五）的故事时，多次往复以不同的人物视角重现故事，开始的10几分钟或许还有些茫然，进入第二次、第三次描述之后就变得豁然开朗，人物关系逐渐明朗，桐岛退部后、进入后半段处理起来便也得心应手。

这部电影的好处在于，再看第二遍的时候，你会关注到之前没有仔细关注的那些次重要人物，发现他们的一言一行完全匹配她/他的行为、她/他的经历、她/他的感情，每一个重要人物都足以单提出来独自做一部小电影。

而在这部影片中，各个人物之间相得益彰，并没有谁抢了谁的戏，谁主导了这部戏的情况存在，整体而言相当不错。

谈谈演员。

神木DD我好想膜拜你，我似乎还没看你砸过什么戏。

其实因为是群像电影，所以每个人的相关故事都是片段式间断的，施展空间并不大，但是神木DD每个片段的表演都很神奇！

不谙事故听到加经费也不懂得道谢的少年，和有好感的少女独处时的慌张，和别的部交涉时的失措，得到好朋友支持时的娇嗔（？！

），到表达对电影的热爱时两眼放光的阳光，完全手到擒来啊。

桥本爱，从告白到MM9到罪与罚，就一直演冷色系作品，你就不能阳光点儿吗……大后寿寿花很漂亮，很清纯，萌妹子…….其他的演员也都贡献了恰到好处的演技，总而言之是相当不错的群像作品。

最后来说说主题吧，主题与主题的呈现这或许也是这部电影最精妙的地方。

日本的校园题材，无非几个主题，友情、爱情、大牛老师教学生、校园欺凌还有青春热血。

说到青春热血，总是在闷热的夏季或者是围绕某些剧烈的体育活动展开，一股就算故事感染不到你、你也应该够热了的吧的感觉。

《桐岛》这部剧发生在冬季，涉及诸多社团，试图阐明的依旧是一个关于青春、关于某种热爱的主题。

精妙之处在于，电影一直用一种阴冷平静的基调描述，渐渐地为故事缓缓升温，直到最后掬起所有的感动，让你发现原来它描述了一个这样平淡却又深刻的感情。

“有才能的人什么都能做好，废柴什么都做不好”——这是归宅部的孩纸得出的结论。

有才能的人，片中的排球部的桐岛、一直被棒球部的前辈寄予厚望的归宅部的菊地、羽毛球部的桥本爱，排球部高高大大不知道叫神马就会瞎嚷嚷的那个孩子，演奏部的寿寿花都算。

而棒球部的前辈，羽毛球部的实果，电影部的前田，排球部个子小小的替补小泉就属于后者。

木有才能的人通过努力通过执着便可以获得成功（不管那个成功是什么吧）、或者努力过就最棒了——这是一般青春热血题材的倾向。

但是还记得《高校入试》的校长那句话？

对没有天赋的人，成绩不好的人，说“你努力过了”，毕竟永远只是安慰而已，只能留在家长安慰鼓励孩子的时候说一说，世界可不是这个样子啊。

《桐岛》这部电影，个人认为，想要探讨的其实是“明明知道自己实力不济，但是为什么还是要执着的做下去”的主题。

电影开始进入第一个周五故事描述的时候，实果对桥本爱说“可以让我摸一下吗？

”，然后实果摸了小爱的肌肉，感慨小爱天赋之强，回想自己羽毛球实力优异的姐姐，对比资质平平的自己，无奈遗憾的说，“其实你不懂，对吧”；到后来排球部的小泉因为桐岛的退部递补可以参加比赛却被同班的女生讽刺，实果和小爱聊天，说，明知道实力不济，却还是一直努力，到底是为了什么，“你其实不明白这种感觉对吧”——这其实算是几条线里表达比较明朗的。

直到结尾天台一幕，夕阳西下，出现了全片唯一一次暖色调背景，刚刚被棒球部前辈直到高三仍不退出一事震动到的菊地拿着SUPER 8问前田以后要不要当导演、要不要娶女演员、要不要拿奥斯卡，前田说，这应该不行吧。

那为什么呢？

因为发现可以让自己与心爱的电影产生关联。

最后一幕，菊地路过棒球少年们的灯光球场。

全剧终。

有人说其实这是一个很开放的结尾，你不晓得他最后会不会再去打棒球。

其实我觉得导演的暗示已经很明显。

在最后的片尾字幕中，所有非归宅部的孩子们名字后面都有小括号标明他所属的社团。

归宅部的孩子们，只有菊地一个人是名字后面加了括号而括号里没有填写社团名称。

那些心里有热爱的孩子，即使生活得笨拙、生活得不得要领，不管他具备不具备天赋，具备多少天赋，总会发现他们的笑容潜藏世上最美的星光。

“战斗吧，这才是我们生活的世界，因为我们不得不在这个世界生活下去。

”战斗吧，即使像他们一样笨拙，即使在这样一个世界里，有些事情是有意义的，即使那些在他人眼中，微不足道的意义

1.神木隆之介长了张万年高中生的脸，与他搭档拍摄《食梦者》的佐山健，相比之下就蹉跎了许多，完全没有高中生的样子，怎么看怎么像是穿错了衣服装嫩的大人。

他年少成名，事业坦荡，很难相信居然有这般演技，亦很难相信这样的人能够把御宅落魄高中生演得如此入神。

海报上的他拿着手持DV机，卡司列表也排第一位，怕是任何人都会自然而然地将他想成是本片男主，也就是片名里提到的“桐岛”。

可看到最后发现，他非但不是桐岛，而且几乎是与桐岛完全相反的存在。

而且，这部电影，根本没有男主。

2.这部电影因为出色的群像展现而被人广泛称颂，不到两个小时的时间，采用多线叙事的方式，将多个片段拼凑在一起，像纪录片一样，如实地记录了大家在听说桐岛要退部后的那几天里的种种反应。

一大群鲜明的人物形象活灵活现。

也许我们并不能全记住他们的名字，可是与别人聊起这部电影时，只需稍加提点，双方便能轻松对接。

更重要的是，电影里无论哪个角色，我们都能从身边找到与其相似的人类——或者根本就是我们自己。

同时，通过这样群一群人，准确地搭建出了“校园阶级”这一本身就很模糊的概念。

这种阶级性的强烈程度丝毫不亚于学校之外的社会，只是一来身处其中的人相关意识淡薄，难以准确地描绘出自己常常感受到的那种无法逾越的障碍感是什么。

二来大多数学校都有着穿校服的明文规定，再加上坐在共同的教室里学习，校内的一切资源都能公平共享，这也对其进行了二次模糊。

其实这种阶级更为残酷，因为年轻人不知轻重，所有情绪的表达都更加直接，造成的伤害自然也更大。

在学校里，很多时候，一旦被加上某种“认定”，那就几乎没有翻身的可能了。

在这部电影里，作为标题的“桐岛”毫无疑问是处在最上层阶级，无时无刻不被谈论着，依赖着。

可以想象，学校里的大多数人都能以与他产生交集为荣——这其实已经不是简简单单的最上层阶级，简直能称其为神了。

高高在上，遥不可及，似乎举手投足间都散发着光芒。

他的女友每天放学后什么事都不干，化好妆在场馆门口坐着等他社团活动结束；他的朋友每天放学后无所事事在校园里闲逛为的也是等他社团活动结束好一起去补习班。

他排球社里的队友听说他要退部之后个个面如死灰，像天要塌了一般。

就连指导老师，都是一副痛心疾首的表情。

最开始我看这个电影的时候，还在想我是不是把“退部”的概念理解错了，他们说的是不是另外一回事儿，怎么这群人全成了这个德行了。

可以想象吗，仅仅是一个非常私人的非常不足为道的决定，就给他周围一群人的人生带来了巨大的波澜。

这个电影的处理也非常明智，将桐岛这一人物的实体存在彻底隐去，从始至终，他都没有出现在人们谈论以外的任何地方。

没有实体，就方便所有人把自己想象中的形象代入，完美契合。

3.神木在这部戏里所扮演的前田，与他现实生活中光鲜亮丽的人生相反，是处在最底层阶级的。

没有运动天赋，厚实的眼镜和长发遮挡住了他原本精致的面容，担任一个连活动室都没有的社团的社长，取得了成绩也要被人嘲笑，有喜欢的女孩子，却连一个偶然的对视都能惊慌失措，一声招呼都能支支吾吾。

听到被人指摘议论也不敢加以反驳，而是装作没有听到默默走掉。

这种因为无能（其实只是没有被人认可的能力）而导致的自卑怯懦，因为动心而引起的自惭形秽，让人感到格外熟悉。

大概因为我们在过往的人生里，或多或少都曾经历过这种阶段。

他不知道应该怎么改变现状，不过本人好像也不是太在意。

他只是想能按照自己想法拍出下一部校园电影，并希望能以此取得成绩。

如果非要说还有什么别的的话，那就只有桥本爱了。

是啊，青春期的爱意，本就如洪水猛兽一般猛烈，任谁都无法抵挡得住。

每一个死宅的内心活动都异常丰富，与心仪女孩的一次普普通通的擦肩而过就能让他们误会半天，无论何时，能准确地从统一着装的人群中准确地将其辨识出来，如果能说上话，那简直就是两人关系的巨大进展了。

哪怕他对那个女孩一无所知。

他与桐岛处在校园阶级的两端，正是因为太过遥远，他和他的社团才没有受到什么影响，他们每天照例按进度找场地，准备道具，拍摄。

他们也听说了那个桐岛要退部了，可那又怎么样呢？

与其他惶惶不可终日的上层阶级相比，似乎神木所代表的普通人民，才是正常人。

所以他在天台上朝着那些人大叫“奇怪的是你们吧！

”才如此振聋发聩。

明明无论地位还是身体条件都处于绝对的劣势，可当忍无可忍的时候，还是会毅然走上前去，对着那些人说“謝る！

”（道歉啊！

）。

明知自己费尽心力拍摄的校园电影可能一无所获时，还是倾尽全力，还是笑着对着镜头说：“应该没办法成为导演吧，我只是想与我喜欢的电影建立一些联系。

”这一刻的他，光芒万丈。

让镜头后面的菊池（东出昌大）羞惭不已，泪流满面。

菊池是介于神木和桐岛之间的人，靠着自己的先天优势跻身上层阶级，似乎拥有一切，可却偏偏不知道这些是不是自己真正想要拥有的。

考试随便，社团活动随便，连女朋友都随便。

看着周围所有人都找到了自己的定位和方向，徒觉迷茫。

在电影里，他与神木的戏份基本相同，只不过神木是在过自己的生活做自己的事，而他却在到处游离，无论何时，无论和谁在一起，都像个局外人。

4.最后天台戏最为人津津乐道，之前多线平行叙事，看似毫无交叉的线索最终汇集，矛盾爆发，诡异的特效下，居然生生营造出一种热血的感觉。

可在我看来，本片的高潮则是神木回教室撞到桥本爱和别的男生亲昵的那一幕。

当时的他无法确定两人的关系，可即便如此也给他造成了足够大的冲击。

他像没事发生一样悄来悄去，事实上内心里早已雷动翻腾，兵荒马乱。

原本他以为终于有所进展的那一步，只是自己可笑的错觉。

事实证明，电影院前的那次尴尬的谈论，其实只是对方无奈而肤浅的应付。

在她眼里，他的形象似乎从来没有过任何变化。

即便在最后他做出了令人咋舌的反抗举动——这一幕是我这么多年来第一次看电影看电视剧时产生了狗血的冲动，我多么希望桥本爱能走过去抱住他，哪怕只是冲他笑笑——然而，什么都没有发生。

她冰冷的眼神里，却连一丝赞许都没有闪过。

木然地看了他两眼。

转身走开。

这么直白的表达，多么残酷啊。

文/Vinceny我的上海电影节首场，结束时只有一个感受-没看懂啊。

当时虽是看不懂，但其中电影宅的逆袭，他绝望的胆怯下涌动着的所谓哪里有压抑哪里就有反抗的巨大能量，还是让我这种拍电影的屌丝宅产生了移情。

我觉得看不懂是特别不负责的一句话。

主要就是自己懒，不愿意想，却还要连累人家电影，怪电影表达得含蓄不清。

那回头想想的话，从结尾昌大的泪花和转身推回去想，影片还是很清楚明白地讲不同社会阶层的人（校园小社会）的相互从不接触不理解，到交流理解的那种年轻的心撞到一起时候的顿悟。

就像是撞开了一个新的世界观，所谓村上春树说的瞬间的长大。

瞬间的长大。

这种撞击的顿悟比较特别地展现就要说到视角了。

看的时候一直在想为何要这样拍呢，为何要换三个人的不同视角呢？

到底都明白是想要让观众站在每一个人的身上去看。

可是让我们看什么？

当时我看到最后都是觉得这个问题让我困惑。

回顾时发觉是让我们看自己在世界中的位置与重量。

人人都在这样的镜子房里称重，可人比人得死货比货得扔啊。

我们同时是英雄和失败者，我同时威武和无力着。

站在天台上的我们满脸灰尘，你说“我将来无法成为电影导演的。

”，他说“别拍我了。

”，你和他对彼此表达诚恳的羡慕和崇拜，但同时也化开了彼此心里的自卑与恐慌。

少年时代总是这样的，生活就是人和人事件和事件，自己没有固定的价值观与情绪。

虽然我们在15岁的时候学《岳阳楼记》，人人都会在那时候铭背“不以物喜，不以己悲。

”但那时候正是我们最为环境各种所控制和雕琢的时候。

看不清一切，我们混淆别人与自己，同时又拒绝理解别人也拒绝理解自己，拒绝理解自己就是男神桐岛君。

所以说那个桐岛也是一样，如果他真的神一样他也不会退部。

桐道他为什么要退部？

定是被戳开了巨大的伤痛苦楚，自怨到无颜见江东父老。

撇开剧情。

导演的风格不喜欢。

一半黑一半红，观众的情绪这样跳跃很难集中啊。

说起来这种的话还是《告白》的纯暗黑路子比较对啊，或者是岩井俊二的那种严肃的青春，会更戳我心吧。

然后就是，这是在上海电影节看的第一部电影，难受致死，前一宿睡了2.5hours，完了坐了将近9 hours的硬座火车哦。

真的是要死的节奏呢。

怒睡。

怒在65块钱一天的地方睡了。

明天三场，大光明，新衡山，明天见咯。

整个观影过程中，我心中就一直弥漫着那个名为“青春”的骚动。

之后几度提笔想要写下我被这部作品莫名感动的种种，可是又总是不知到从何说起。

评判一部电影好坏，我们常说它是否讲一个好故事，或者场景是否震慑人心。

和一般电影不同，《听说桐岛要退部》的特别之处便是那份感染观者的青春骚动。

就像我们经常说日本的恐怖片的味道只有日本人拍的出来一样，同样是《咒怨》美国的翻拍就总觉得少了些什么。

我所沉醉的不是其中的一个场景或者一个人物，而是这个电影散发出的青春气息，是青春的那份怅然所失、是青春的那份热血激昂。

《桐岛》更多的是向观众传达了一种气氛，用最简单的群像戏展现了学校这个小社会。

这里有每天按时等男朋友回家的校花，为了等朋友社团活动结束打篮球消磨时间的三人组，有为了多看暗恋的男生几眼每天故意在楼顶练习萨克斯的吹走部部长，有即使能力有限也要为了自己的兴趣打羽毛球的女孩，有只生活在自己电影宅世界中的摄影部成员们……每个观众都可能在故事中找到自己过去的影子，每个人都能跟随剧中人物找到那个时候的自己属于青春的记忆。

而这个波澜不惊有理所当然的日常有一天被校园中心人物桐岛的退社而打破了。

在我看来贯穿全篇众人对“桐岛”竭力的奔走寻找更像是寻找早已迷失在校园生活中的自己。

电影最巧妙的便是切换不同人视角中的那个周五，看似千篇一律其实每一次的重复都让观众对这个故事有了更深的了解。

走出“桐岛”这个束缚的少男少女们发现自己生活的乏味，长久以来沉湎于表面的光鲜形象和小团队里伙伴的暧昧友谊的他们早已在这种看似和谐假象中一点点的被掏空。

整部影片的高潮时最后天台上的一幕，在失去了“桐岛”这个焦点后众人的情绪在这里得到了集中释放。

无论是电影宣传还是预告中都彰显着男主角姿态的前田其实是整部作品中距离“桐岛”最遥远的存在，然而正是这个生存在校园主流团体边缘的人的呐喊“你们才奇怪的很好不好！

”，让茫然的众人在恼羞成怒的同时意识到了自己生活的空虚。

与其哀叹那些早已不会回来的安逸生活，不如活在当下寻找自己真正追求的东西。

其实《听说桐岛要退部》讲的只是校园时代的一件微不足道的小事，也许有人会唏嘘片中高中生的大惊小怪（不就是有个朋友不参加社团活动了么），也许看完这部电影之后很多人会重新审视自己生活的意义，是任由有自己随波逐流在主流生活圈中得过且过，还是就算知道课是徒劳的要为努力去做些什么。

也许有的人看来这片子其实什么都没讲，但如果你能作为这场青春闹剧的旁观者，缅怀起了自己的过去，或者对自己现在生存的意义有了些思考，那么作者（导演）的目的也就达到了。

所以说故事讲了什么不重要，重要的是能留给人们的思考。

生活就是这样啊，即便有些努力是徒劳的（比如默默地暗恋着根本不会注意到自己的那个他，比如再怎么努力终究比不过那些天资聪颖的人）、即便我们终究在这个社会中中碌碌无为的生活下去，也请不要放弃现在可以努力的那份干劲，因为我们终究不得不在这个世界上活下去。

（为什么最后我吧这部影评的写的这么中二意味？！

）

（以下有剧透）1.笑泪青春——我们不得不在这个世界活下去这部片子最神的一刻是电影部的神田拿着摄像机愤然喊出"吃了他们"。

这个出人意料的发展，和随之而来的闹剧与摄像机中的狂乱臆想，让我几乎看到笑抽。

但我以为，这部影片的高潮不仅仅是这个极具戏剧化的场面，更重要也更震撼我心的时刻是混乱结束后，夕阳楼顶上作为“校园边缘人物”的怪咖前田和校园风云人物之一的帅哥宏树之间的对话——前田在摄像机里说宏树真帅，而宏树却忍不住要哭出来。

那个表情,打动了我.此时，众人已经退场，混乱也已结束。

只剩下电影部的众人们在夕阳余晖中收拾散乱的“断手”、“鲜血”与“肠子”。

作为《活死人学生会》导演的前田，正在讲戏："战斗吧!这才是我们的世界,因为我们不得不在这个世界活下去."在最后这段的第二次叙述中,已经离开天台走到楼梯间的宏树隔着窗玻璃隐约听到了这句台词——“因为我们不得不在这个世界活下去。

”那个画面很美，有点灰尘的玻璃，旧旧的门框，天台上散乱一地的道具和有些落寞的电影部员们，夕阳的光芒使一切染上了怀旧和浅浅的伤感。

世界沉静而陈旧，但世界中的生命青涩而坚强。

我们不得不在这个世界活下去，有一份坚韧，有一份无奈。

也许是被这样的话打动吧，宏树又走上天台，把捡到的摄像机部件交给了前田。

"将来想当导演吗?"宏树像是好玩似的拿起了摄像机,这次前田成了镜头的对象."不知道啊"前田略有尴尬和莫名."目标是奥斯卡金像奖吗?"宏树又问.这次前田没有回避了:"应该不行吧!当不了电影导演""那为什么还特地扛着这么脏的摄像机来拍摄?"能明显感觉到宏树情绪的变化.前田说因为有的时候,只是偶尔能感觉到自己喜欢的电影和正在拍摄的电影有联系.前田抢过摄像机，开始拍摄宏树。

而被夸赞很帅的宏树,却在镜头中留下了眼泪.宏树从外来看,绝对是校园里的强者.长得帅,受欢迎,体育好,十分能干.宏树自己也说过"能干的人什么都干得好,而废柴干什么都不中用"之类的话.可想而知这样的宏树并不经常在人前掉泪.但实际上,在宏树校园风云人物的外表之下,我看到了一种深深的迷茫,身为棒球部部员的他长期不参加训练,每天放学和好友打篮球,以此等待桐岛一起去上补习班,有一个同样是女生中活跃人物的女友.但宏树做这一切是为了什么?每天为等待桐岛而打篮球,虽然很胜任,但兴趣似乎并不在此.对于女友也看不出多么热心与喜欢,与女友相比,明显桐岛等其他"风云兄弟"更为重要.宏树似乎很缺乏热情,而我认为缺乏热情的原因在于胆怯和懦弱.宏树在胆怯着什么呢?又帅又受欢迎的他畏惧着什么?我想排球队的小个子替补说出了宏树们的潜在担忧:再怎么努力,这就是我的水平啊!在我的理解中，总是不参加棒球部训练的宏树一直躲避着队长,其实是躲避着内心对棒球的渴望.在渴望着棒球的同时,宏树也许会隐隐的担心——寄托厚望的事物可能无法如愿成功,再怎么努力也会遇到瓶颈的吧，那样败下阵来的自己不就是废柴吗？

就是这样的宏树,在上楼顶找桐岛前,遇到了棒球队队长,宏树疑惑为什么队长到了三年级却不像常例一样退部,队长说来说去也没有说出为什么,只是说要打到毕业.比赛常输,也没有球探问津的队长说要打到毕业,丝毫没有放松地努力训练者.将来应该当不了电影导演的前田仿佛是另一个队长,对于并不远大的前程,和可能平庸的才华,前田仍然选择了去行动,去付出.也许这就是所谓的"喜欢"吧.说起来简单的两个字,其实并不是这么容易就感受到.边缘的怪咖前田坚持着自己的"喜欢",不善言辞的队长坚持着自己的喜欢.对于这份可能没有结果的执着,和这种可能没有回报的努力,平时寡言的前田用台词说出了他的想法:战斗吧,这才是我们的世界,因为我们不得不在这个世界活下去.和宏树对话的前田,拿着镜头点明了宏树心中的症结——帅,真帅.这是怪咖们对风云人物的真诚的感慨和单纯的羡慕吧.而看起来顺风顺水,高高在上,却因为胆怯而无视了心中热情的宏树听到这句话又是怎样的感受？

不正是因为期望保持"帅气""完美"……的外在标签和评判,我们才固步自封,作茧自缚,以至于无法回应内心的热情吗？

此时赞美正成了对宏树内心的揭露,所以那一刻他终于绷不住了,在校园小人物面前留下了眼泪.是愧疚，是感动，是自责，甚至是羡慕。

影片的最后,望着棒球队部员们在黄昏中卖力训练的场景,宏树放下了拨给桐岛的电话.宏树最后做了怎样的选择了？

是继续风云的帅气下去，还是抱着可能被看成废柴的风险去尽力回应内心真正的想法。

影片没有给出明确的答案，这是一个问号式的结尾，问题抛给了观众——面对这个不得不活下去的世界，我又会做怎样的选择？

2.校园爱情的“门当户对”本片给我的第二个感慨关于中学时代的校园爱情。

人们总说中学时代的爱情特别纯真，美好，没有金钱和物质的干扰，白净的如同骑自行车的少年在风里穿着的衬衫。

“没有金钱和物质的干扰”，这到底是实情还是回忆的美化，暂且不论。

我只想说，电影里强调了校园爱情的另一个方面：集团作战。

可以理解为校园式的门当户对吧。

只是这里的重点不是家庭之间的对等，而是学生集团之间的旗鼓相当（当然学生集团的形成可能也与家室有关，但家庭因素只是一部分。

学生个人的玩伴，能力，长相，社团活动等是更加重要的因素）。

这种校园爱情的门当户对在小霞这个人物上体现的最明显。

纵观全片，小霞明显对怪咖前田有意思啊！

特别是后来在天台，她一反常态给了撺掇打架的宏树女友一巴掌。

就算这不是明显的好感，但至少是好奇，是关注。

而就当我以为两人要擦出点火花的时候，却发生了前田到教室取剧本，巧遇小霞和她秘密男友的剧情。

小霞的这位还未公开的男友，也是和宏树一起出没的兄弟们。

连同明星人物桐岛，他们是一个集团无疑。

而小霞所在的集团——梨纱（桐岛的女友）、实果、宏树的女友(忘记叫什么了,抱歉)——其中有两人都与桐岛集团联姻（我词穷了）了啊，小霞的正当选择大概也是在那个集团吧。

即使是对前田有好感，但无论无何无法想象两人在一起，小霞大概就是这样的心情。

这种门当户对，在宏树身上也有所体现，如上所说，实在是没看出宏树对女朋友有多喜欢，但另一方面，他还是很认同两人关系的正当性，因此在没事的时候约会啊接吻啊都OK。

看来校园爱情也不是两个人喜欢就万事搞定的，在隔阂分裂的小团体中，也许本来心灵相交的两人都根本没有看对眼的机会。

但不管怎样，那种青涩的感觉还是很萌的！

——————————————————————————————（以下和电影无太大关系，只是看电影想到的牢骚）3.关于才华如果被问最想被人称赞什么?我最想听到的是被赞有才华。

回想这半学期的萎靡不振和精神与行动上的各种退缩，大概都是因为自己对最想要的才华感到不自信吧。

我真的有才华吗？

有做下去的天赋吗？

这其实是一直以来都在困扰我的问题。

但我并不去做什么，努力的学习，认真的拓展，去接触新的人或事物？

不，我都不做。

我甚至不愿去直面这个问题。

我觉得从这个角度来讲，有点像宏树，所以他最后哭的时候，我特别被触动。

当然这只是就我理解的宏树而言。

为什么渐渐得也不喜欢写评论大概有这部分的原因。

因为在每一次写文章的过程中，都感到深深的不安和挫折。

近年来感情的麻木和对社交的消极大概也和这个阴影有关系。

本来只是心中的一个小小的嫌隙，我却因为胆怯和懦弱而筑起了四壁，对问题的根源视而不见，正如京极的《魍魉之匣》中所说，心灵筑起四壁就会产生妖魔与邪恶。

但即使在这一瞬间我意识到这个问题，恐怕我的心态和作为也不能顷刻间就改善，但这起码是一个开始吧。

最开始的时候，我很无知，因为无知而无畏，所以干劲十足。

而渐渐的，当了解到自己的局限后，人就懈怠了。

第一个阶段的努力，对我来说并不难。

希望自己经过这个时期的整顿，能进入到第二个阶段的努力吧，那种知道界限，畏惧不能，但依然勇敢的前进。

看完第二遍，我确认宏树应该是同性恋，跟「戈多」桐岛关系特殊。

因为：第一，很明显宏树对女友纱奈没感觉，很被动，交往只是因为对方主动送上门来；第二，桐岛女友校花莉莎在桐岛失踪后监视、跟踪宏树，证明宏树跟桐岛关系甚至有可能比桐岛跟莉莎还密切；第三，全片宏树性格被动消极，从不主动争取，却在片尾受到前田关于「为何明知不可能的情况下仍然努力追求理想」的回答激励和「果然好帅啊」的赞美刺激下，走出教学楼后哭着拨出了打给桐岛的电话。

片中棒球部部长出镜率也很高，为何宏树对棒球部不冷不热，既不参加比赛又仍然背着棒球部的背包不明确退出棒球部呢？

因为在宏树心底其实是喜欢棒球的，但借实果之口来说就是「说出来她们也不会理解」，在宏树的朋友圈看来，把时间投入在社团活动傻透了，还不如花在跟女友过性生活。

借小武之口说出来就是反正也进不了国家队，得再多的分又有什么意义？

片中无论是前田，小泉，实果，还是棒球部部长，都是为了实现不可能实现的目标而奋斗的人。

暗中其实对应着宏树感情生活的暗线：宏树一直苦恼于自己得不到世人祝福的爱情，既然这种爱肯定是不被现实世界承认的，是被至少看起来正常的「普通人」排斥的，阻力太大几乎不可能有结果的，那他苦苦坚持，放不下桐岛，这样子又有什么意义呢？

同样，在「高考志愿填报」上，也可以推测出这个结果。

借两个好友之口其实已经说出了宏树一直没有填报的原因：他其实是在等桐岛出现，希望跟他填报同一所大学。

这就是宏树此事过程中表情落寞的原因。

所以，很多人「宏树一直找不到自己的方向，在剧中显然是没有他特别在意的事情，找不到方向，感觉很空，看到别人的方向的时候他感觉到很难过」的看法从电影整体上看是对主题贡献不大的，更大的可能性是宏树是同性恋。

片子的结尾，宏树在前田和棒球部部长身上找到了答案，找到了坚持的意义：「战斗吧，这才是我们的世界，因为我们不得不在这个世界活下去。

」沉入幻想逃避现实有时候并不是一种懦弱，只是为了生存下去不丧失自己的人生意义，的一种自我保护机制。

毕竟不是每个人都是维特根斯坦，没有勇气而放弃自我才是懦弱。

而检视我们周围，请不要再笑话那些仍在坚持一些看起来很傻的梦想的人们。

没有足够的能力不是错，因为我们不能选择自己的出生和皮囊，以此为借口消沉不努力才是错。

全校偶像几乎完美的桐岛在镜头前的缺席或许是导演想暗示这样的人在现实中其实根本不存在，只是一个求而不得的理想的化身。

《听说桐岛要退部》中的矛盾设置主要分为两类，第一类是主题性的矛盾，第二类是阶级性的矛盾。

第一类矛盾分别从影片主题上的矛盾、桐岛退部事件、代表人物之间的矛盾三方面阐述，这三个方面都指向了影片的主题——影片中人物的心理选择与行为选择之间的矛盾。

第二类矛盾分别从个体表现出的阶级性矛盾和团体表现出的阶级性矛盾两方面阐述。

第一类，主题性的矛盾 矛盾一：影片主题上的矛盾 如前文提到的，人物的心理选择与行为选择之间的矛盾是影片的主题，具体说来就是影片中人物内心的心意和他们在行为上做出的选择两者之间的矛盾。

后者和前者本可以保持一致，但由于诸多外力因素的影响，使得在行为选择和心理选择保持一致这件事上存在重重困难，甚至无法一致，进而形成冲突。

心理选择是心理活动，不常表露在外，在影片中人物即使表现出和心理选择相符的行为，也会用其他说法去掩饰其真实的心意，所以心理选择往往是封闭的、隐性的行为。

而行为选择却是表露在外的，是人人可见的显性的行为。

由于二者本身的特点，人物的心理选择往往不被外人所知，而行为选择却往往受外人影响。

下面就针对剧中四位主要人物的心理选择和行为选择之间的矛盾进行简要分析。

一、电影部的前田。

前田是心理选择和行为选择高度一致的角色。

前田内心非常喜欢电影，尤其是血腥的僵尸电影，于是他选择了电影部，并成为了电影部的导演兼部长，但由于电影部的边缘化和指导老师的从中干预，让电影部在校园中成为非常没有地位而且受人嘲笑的社团，这本应该成为影响前田做出其他行为选择的外力因素，但前田并没有受此影响，或者说是克服了这种外力，他一直努力使自己的行为选择和心理选择保持一致，这种高度一致从前田不顾指导老师的要求取消拍摄《请你拭去我的热泪续集》，并拍摄了自己写的僵尸题材的剧本当中可见一斑。

另外在电影结尾他对宏树说自己应该当不上导演，由此可见前田在这种认识下仍旧和心意保持一致的决心。

二、羽毛球部的东原霞。

东原霞是心理选择和行为选择不一致的角色。

东原霞在初中和前田是同学，从影片中不难看出她很欣赏前田。

也不喜欢听到别人取笑前田，甚至极有可能是因为前田才会去看僵尸片。

在东原霞的心理选择中，她喜欢的是前田，应该是从初中开始喜欢，现在至少仍旧有好感。

但她的行为却没有和心理选择保持一致，她唯一能做的只是在早晨的表彰大会上由衷的为前田鼓掌、在别人取笑前田的时候打断话题，却没有勇气说出自己心里的想法，她甚至在自己朋友在场的情况下就基本不和前田说话，和前田仅有的两次对话一次是单独在电影院，另一次是在食堂等朋友实果先走开之后才开始询问前田电影的事。

她是心理选择和行为选择不同的人，因为前田乃至整个电影部都受人嘲笑，这影响了东原霞的选择，最终她选择了校园里第一阶级（关于影片中阶级性的分析下文会提到）中的人物——竜汰，这也进一步证实了东原霞没有选择前田是受到了别人的看法的影响。

东原霞容易受外力影响这点，源于她在乎身边这些第一阶级的朋友（从而满足自己的某种虚荣），有一个细节可以体现：在教学楼里她和实果、沙奈、梨纱谈到大学的入学测评时她对沙奈说你成绩好就可以了，而梨纱说那我呢，东原霞惊慌失措以为自己这句话得罪了梨纱，立刻解释道，不，我不是那个意思。

这时其他三人都笑了，并说道，开玩笑的你太当真了。

由此可见她一定很在乎和这些人的朋友关系，以致于容易被这些人的看法所影响。

三、曾经在棒球部的宏树。

宏树也是心理选择和行为选择不一致的角色。

宏树的心理选择是棒球，从他始终背着棒球包可以体现。

但也许是由于和前田一样的想法，认为自己未来不会成为一名棒球运动员进而做出了放弃棒球的选择。

于是他每天背着棒球包，交个女朋友，放学和朋友打篮球打发时间，等桐岛一起上补习班，迟迟没有填上自己的未来志愿等等，尽管宏树暂时还没有决定选择其他事情，但他在面对心理选择的时候却选择了逃避，棒球部的队长几次让宏树去参加棒球比赛宏树都没有回答，然后既不去参加比赛，也没有说出不想打棒球、退部之类的话，到最后甚至躲起来不敢面对棒球部的队长。

这些表现都是宏树在面对心理选择时的逃避行为，而他无时无刻都背着棒球包这点却体现出他对心理选择的强烈愿望。

这种行为选择上的极力逃避和心理选择上的强烈愿望让宏树这一人物的内在矛盾体现的更为明显。

四、羽毛球部的实果。

实果是心理选择和行为选择基本一致的角色。

实果的心理选择是羽毛球。

她真心喜欢羽毛球，也选择了羽毛球部。

另外，她喜欢排球部的小泉，也在朋友面前处处替小泉说话。

但和前田不同的是，尽管她做出了和心意一致的选择，却仍旧做了一些掩饰的处理。

正如前文中提到的，心理选择是不常表露在外的，即使表现出和心理选择相符的行为，也会用其他说法去掩饰其真实的心意。

实果就是这样的典型，她在沙奈和梨纱面前说自己努力训练羽毛球只是为了大学的入学评测便体现了这点，羽毛球本是她内心喜欢的事，在沙奈和梨纱面前却要找个借口加以掩饰。

除此，她在东原霞面前说小泉很努力时，补充了一句“我并不是喜欢他”也体现了这种掩饰，她内心明明喜欢小泉，却不肯完全表露，即使是在她无话不谈的好友东原霞面前。

这也从侧面说明了为何宏树作为桐岛最好的朋友，桐岛却没有把退部这样的决定告诉宏树。

以上四名主要人物中，都体现了心理选择和行为选择这一主题性的矛盾设置。

不同的是前田和实果让两者保持了一致，而宏树和东原霞并没有做到这点。

而以上四位人物则是这部人物众多的电影中绝对的中心人物。

其他同样戏份很多的人物中，由于影片本身并没有讨论其心理选择和行为选择的关系，使得这些人物无法成为影片的中心人物。

在影片结束后的演职员表中，排在前四名的正是这四位，而沙奈、梨纱、竜汰等人都排在这四位之后，即带有上述矛盾的四位人物成为了影片的前四主角，这更加证实了上文所阐述的主题。

矛盾二：桐岛退部事件 桐岛在整部影片中只有一个远景的镜头和一个背影的镜头。

可是桐岛这个名字却出现在片名中，可见他对于影片的重要性。

但这样一个几乎从来没有在镜头中出现过的人物，他到底为什么重要呢，他又形成了电影中怎样的矛盾？

第一，桐岛退部事件是对电影主题的最绝妙隐喻。

桐岛作为一个符号性的人物，在他退部这一事件上存在两种可能：第一种可能是桐岛在退部之前他的行为选择和心理选择不同，行为选择是排球部，但由于某未知的心理选择，他用退部的方式改变了之前的行为选择；第二种可能是桐岛在退部之前他的行为选择和心理选择相同，都是排球部，但由于某种未知外力的影响，他的行为选择发生了改变。

由此可以看出无论桐岛退部事件属于以上哪种，这件事本身都可以看作是电影主题的映射，即心理选择和行为选择之间的矛盾。

第二，桐岛退部事件引发了多次剧中人物相互之间的矛盾。

桐岛退部事件不仅带动了整部电影的剧情发展，它还像导火索一样，直接或间接的引发了数次剧中人物之间的冲突，其引发的冲突按时间顺序分别是：1，排球部和梨纱之间的冲突；2，实果和沙奈、梨纱之间的冲突；3，排球部和电影部之间的冲突。

第三，桐岛退部事件对中心人物宏树的内在矛盾有着重要的影响。

桐岛退部对宏树必然造成了几点疑惑：桐岛为什么退部？

桐岛为什么没有告诉过我？

桐岛退部之后要做什么？

这些疑惑势必会加强宏树的内在矛盾，在影片末段时前田的一番话让宏树明确了自己今后的选择，从而也改变了他对桐岛的疑惑，所以在影片的最后宏树终于第一次拨响了桐岛的电话。

由此我们可以看出桐岛对宏树的思想转变的过程必然有着重要的影响，影片以桐岛的未知的心理选择来逐步引导出宏树的心理变化，用主题性的符号人物来带动影片中心人物的思想，进而论证主题。

这样的表现手法显然是高明的。

矛盾三：代表人物之间的矛盾 影片中的人物按电影的主题性可分为三类：第一类表现为心理选择和行为选择相同的人；第二类表现为心理选择和行为选择不同的人；第三类是没有表现其心理的人在剧中的主要作用是充当外力，通常是校园中第一阶级的学生。

第一类人物中有：前田、实果。

第二类人物中有：东原霞、宏树。

第三类人物中有：沙奈、梨纱、竜汰、友弘等。

以上三类人物两两组合一共可以形成三组冲突，即第一类和第三类的冲突，第二类和第三类的冲突，第一类和第二类的冲突。

这三种冲突影片中都一一呈现。

第一类和第三类的冲突：实果和沙奈梨纱之间的冲突。

冲突事件为沙奈对实果讲述排球部和梨纱争执的事，实果却说他们也有他们的心情，而在梨纱过来抱怨桐岛的时候实果在一旁偷笑引起梨纱和沙奈的不满。

实果是心理选择和行为选择相同的人，在实果喜欢小泉这件事上，存在阻碍的外力便是沙奈和梨纱等人对小泉的轻蔑态度，梨纱嘲讽了小泉说他终于可以上场了，沙奈总是嘲笑小泉的身高，实果在面对这些言论的时候如果想让行为选择和心理选择仍然一致，就必须克服这些外力的影响，进而形成冲突。

第二类和第三类的冲突：东原霞和沙奈之间的冲突。

冲突事件为在楼顶排球部和电影部发生争执时，小泉上去拉架，沙奈在一旁说风凉话并再次称呼小泉“矮子”，实果愤怒的看了沙奈一眼，这一切东原霞都在一旁看在眼里，而当沙奈再次在一旁起哄的时候，实果已忍无可忍回头准备动手，这时东原霞竟抢在实果之前扇了纱奈一个耳光。

注意实果才是心理选择和行为选择一致的表现者，而东原霞则相反，他通常屈服于身边的这些第三类人，也就是屈服于外力的影响。

但在此刻，她理解实果的愤怒心理，并抢先替实果扇出了这一耳光，由于她一直在自己的感情上屈服于外力的影响未能按自己的心意选择，使压抑已久的情绪终于在此刻爆发才有了这次“反抗”，而这次“反抗”却带有逃避色彩的在替代实果的过程中才能得以实现。

如果你不认为这次“反抗”是替实果打的，也不认为它带有逃避色彩，那么就让我们看看接下来发生了什么，东原霞出手后很快便后悔并立即向沙奈道歉。

很少有人怒不可遏的打了一个人后会马上道歉说对不起。

除非他像东原霞一样，是替别人打的。

于是这次二、三类人之间的冲突以东原霞戛然而止的反抗收场。

第一类和第二类的冲突：宏树和前田之间的冲突。

这段冲突是思想上的冲突而并非是行为上的。

冲突事件为在楼顶宏树拿着摄像机问前田将来的梦想是不是拿奥斯卡，前田说自己应该做不成导演，宏树不解，问他那为什么还每天拿着摄像机拍电影，前田说只是为了和自己喜欢的电影偶尔有些联系。

宏树立刻受到巨大的触动，难过的流下眼泪并说，我什么都不是。

前田之所以能够敢于表露自己的内心（区别于实果），是由于他的行为选择和心理选择的高度一致。

在他毫无保留的把内心所想告诉宏树之后，正是他这种高度一致的选择，对宏树的思想产生了巨大的冲击，宏树积压已久的情绪（注意和宏树同是第二类人的东原霞也存在积压已久的情绪）终于找到了宣泄的出口，宏树最后哭着说“我什么都不是”，这与他之前说的“能干的人什么都干得好，废柴什么都做不来”形成强烈反差，此时的他即便什么都干的不错又受欢迎长的又帅，却没有选择打自己最热爱的棒球，而前田这种“废柴”虽然什么都做不好却一直在拍自己最喜欢的电影，相较之下自己已经“什么都不是”了。

由于前田的一番话，宏树终于明确了自己未来的选择，在影片的结尾，宏树拿起手机打给桐岛，虽然宏树不知道桐岛会不会接他的电话，不知道桐岛为何退部，不知道桐岛有着怎样的心理选择，可他至少知道自己的心意，至少可以告诉桐岛自己的选择。

最后的镜头中他面前的远处是正在努力训练的棒球场、他身上背着的是他始终不离身的棒球包、他手里的手机已经拨通了桐岛的电话，至此，尽管影片并没有交代宏树今后的选择，但他的心意已跃然于观众眼前。

第二类，阶级性的矛盾矛盾一：个体表现出的阶级性矛盾 影片中表现出的阶级性之于个体由上到下分别是：第一阶级为沙奈、梨纱、实果、东原霞、竜汰、宏树、友弘、桐岛；第二阶级为前田、久保、泽岛、小泉等等。

其中第一阶级的个体是受人欢迎的人（或校园明星）和其好友。

第二阶级的个体是除了第一阶级的所有人。

阶级性矛盾之于个体，主要体现在人物的心态上。

这种矛盾是由第一阶级因自身的优越感而对第二阶级表现出的蔑视或嘲笑形成的。

如友弘从外面跑进教室时撞掉了前田的杂志，而友弘只说了句抱歉，并没有捡起杂志，前田自己捡起了杂志；沙奈在泽岛面前要求和宏树接吻气走了泽岛；梨纱讽刺小泉终于可以上场了；沙奈模仿前田的好友引起哄笑，前田的好友听见后说我要是导演就不会用她们；友弘说泽岛是因为没有性生活的机会所以才选择参加社团；沙奈背后说久保大猩猩也要去交作业，梨纱对沙奈说他一定误以为你喜欢他了等等。

　　　 矛盾二：团体表现出的阶级性矛盾 影片中表现出的阶级性之于社团由上到下分别是：第一阶级为“宅部”；第二阶级为管乐部和排球部；第三阶级为电影部。

其中第一阶级“宅部”的实质是个体，由于个体与个体之间的好友关系形成了团体，其特点是，由受人欢迎的人及其身边的朋友组成。

第二阶级管乐部和排球部的实质是团体，其特点是，属于学校中比较风光的社团。

第三阶级电影部的实质是团体，其特点是，边缘化、不被重视，甚至被其他社团或个人嘲讽。

第一阶级“宅部”由于并非是具体的社团，所以在影片中和其他阶级的社团并无明显冲突。

第二阶级社团和第三阶级社团有两组明显的阶级冲突。

一、管乐部和电影部之间的冲突。

这是第二阶级社团和第三阶级社团的第一组冲突，而这次冲突是由第一阶级中的宏树引起的。

管乐部的部长泽岛为吸引宏树注意在楼顶练习萨克斯的时候，电影部也刚好来到楼顶准备拍戏，当前田说起为何非要在楼顶拍电影时，泽岛说：你们是在玩吗，我的可是很正经的社团活动，要玩就到学校外面去玩。

而前田无功而返后，旁边的人说，她一定是觉得自己的管乐部了不起，而后面的人也插了句：本来也很强啊。

由此可见校园中的社团地位导致的阶级区分。

而这种阶级区分形成阶级矛盾后往往带有压迫性，如影片中只有一名成员的管乐部用三言两语便压制住了电影部，尽管最后泽岛离开了楼顶但这与电影部的交涉并无关联。

二、排球部和电影部之间的冲突。

这是第二阶级社团和第三阶级社团的第二组冲突，排球部跑到楼顶寻找桐岛无果，排球部的久保一气之下踢坏电影部的陨石道具，前田要求排球部道歉，久保不但没有道歉还说自己时间也很紧迫，又说自己被一群怪人缠住，此时双方争执起来几乎动手，小泉过来劝解说，不要打架这样会失去比赛资格，之后前田对电影部的成员说，把他们全部吃掉，于是形成了乱战。

现对以上冲突中出现的语言进行分析，久保在说自己时间也很紧迫的时候，意在强调自己社团的重要性，体现排球部的阶级地位很高。

久保说自己被一群怪人缠住，表现出他对电影部的蔑视，体现了电影部的阶级地位很低。

小泉劝解时说不要打架这样会失去比赛资格的，也从侧面表现出排球部成员对比赛的重视，同时展现出一种微妙的优越感。

而电影部由于阶级地位低下则不需要任何后顾之忧，前田才能说出“把他们全部吃掉”引起战斗。

电影部的这一僵尸逆袭的举动说明了电影部尽管是边缘化的社团，但成员却不能容忍自己的社团一再被人侮辱，于是电影部对不尊重自己的排球部发起了反抗，这俨然是一场阶级斗争。

值得注意的是个体和团体的阶级性必须分开来看，“个体第一阶级”中的人物，可以是“团体第一阶级”或“团体第二阶级”的社团成员；“个体第二阶级”中的人物，可以是“团体第二阶级”或“团体第三阶级”的社团成员。

所以如果不把个体和团体分开看，将会混淆影片中的阶级性。

至此，通过对影片的主题性和阶级性两类矛盾的阐述，已尽可能完整的分析了影片中所有的矛盾设置。

曾同有导演梦的我，在高中时代就有过想法拍一部高中时代我们小人物的电影，曾经的构想也是在同一天展现各个有着千丝万缕联系的人的活动，这是在看完低俗小说后有过的念头，没想到前两天看的这部电影完成了我的这一梦想，在神木不经意之间说出的让人唏嘘流泪的那段关于未来的台词后，我想到了现实中我的那个桥本爱，希望她还在为了梦想而奋斗着。

映画！

青春！

朝井龙，1989年出生，毕业于早稻田大学，现就职于东宝映画株式会社？

2013年成为凭借新作《何者》成为史上最年轻的直木赏受赏男作家。

《听说桐岛退部了》是朝井龙的处女作，这是他19岁完成的作品，描写对象是比自己小两届的17岁学弟学妹。

曾几何时或许朝井龙也陷入过“桐岛危机”之中，但是2年之内就能把现代高中生的心理看的这般透彻，不多不说他是个天才。

深爱着岩井俊二的他加入日本最大的电影公司东宝或许是命中注定的，或许不远的将来第二个“川村元气”就将诞生。

吉田大八的寂寞2012年的日本映画是继2008年之后又一个丰收之年，但是在年初肯定不会有太多人预想到吉田大八的这部《听说桐岛退部了》会产生如此轰动的社会反响。

从8月初的平淡开局，到至今仍在日本国内火热公映的情况，或许原作朝井龙的东宝老板们已经后悔当初没能拿下这部电影的发行权了。

言归正传，本片的导演吉田大八之前一共拍摄过三部电影。

从佐藤江梨子，佐津川爱美到堺雅人，菅野美穗，再次这次的东出昌大，吉田映画中每次都有着寂寞的人群。

处女作《秀你悲伤的爱》靠着风景特写以及蝉鸣的音素把姐妹俩孤独的心境完全展现了出来；《凯比奥大佐》中一个个看似无聊的骗局道尽了“大佐”心中隐藏的爱情；而《常开野玫瑰》中更多的是运用远镜头来表达菅野美穗失去爱人后的悲伤。

此次在闭塞的高中生青春世界中，帅气的东出昌大那最后的眼泪无疑是近年来日本映画中最令人难忘的场景之一。

那时那刻，面对着映画阿宅前田，高富帅瞬间感觉到除了高富帅之外自己什么梦想都没有的残酷现实，或许在其他人面前他不是寂寞的人，但在映画阿宅前田面前他早已无言以对那句“卡阔伊！

”。

这或许就是所谓的青春，但是寂寞之后，“我们必须在这个社会中继续活下去”。

吉田大八的野心把原著中的“电影旬报”改成“映画秘宝”，这绝对是吉田大八的“阴谋”。

《秀你悲伤的爱》当年获得了电影旬报年度第十，当人们都开始期待着又一位日本新锐导演诞生的时候。

吉田大八之后的两部作品虽然完成度都不错，但均没有被这个日本主流电影杂志“电影旬报”选入年度十佳（从积分排名来看，连前20都没有）。

于是，吉田大八的“复仇”开始了。

小说《桐岛》的确出色，但是其结构并不适合改编电影。

过于松散的群像剧很有可能让人看得云里雾里。

不过，吉田大八却非常大胆的把原著完全解体，通过多视角来重复描述同一个事件，形似天皇黑泽明的名作《罗生门》。

由于高中生尚未成熟的心理，对待事物的看法往往只是片面的，所以这种多视角的拍摄手法启到了对于事件的补足作用。

故事看似处于停滞状态，但其实是一种渐进式的深层剖析。

所以，如果不认真观看电影的话，很可能会产生一种杂乱无章的感觉，学校像“柏青哥店”一样无聊吵闹。

但一旦全身心投入影片的世界，或许您会感觉到自己穿越时空，回到了高校年代。

此次，或许是吉田大八示好的缘故，洋画专攻的“映画秘宝”也非常难得的将一部邦画列入年度十佳榜单之内。

而电影旬报十佳第二（参见同类电影《卡缪是谁》的名次［10位］，这次的第二位足以证明影片的成色）；日本奥斯卡最佳影片提名；每日映画优秀映画大赏等荣誉更是对于吉田大八的一种肯定。

吉田大八的“映画”本片之“核”其实就是东出昌大扮演的菊池被阿宅前田“赞扬”后那情感变化的一瞬间。

那一刻是青春完美的体现。

那一刻“桐岛”完成了他的光荣任务。

至于“桐岛”究竟在哪里其实完全不重要，桐岛只是一种象征。

校园生活中同样有着属于校园的政治阶级，只是这种阶级制度并没有法律保证，一直处于半虚化状态，这或许是人类在形成自我意识观点之前最后的波动期。

这个局面如果一直持续下去，或许这个波动期也会跟着一起继续下去。

但是，一旦被打破，菊池们或许就能找到自己的人生道路。

前田就是这个打破“平衡”的“铁男”。

此时此刻电影的“伟大”被吉田大八和朝井龙完全呈现在“观看电影”的观众们面前，借鉴一下武爷的用语：“映画，万岁！

”。

最后说一句，不要歧视阿宅，阿宅至少有信仰，有了信a仰的人是很可怕的，也是很值得尊敬的。

具体内容就不深挖了，这部电影有太多可以挖据的“映画乐趣”，每看一次肯定都能找到新的亮点。

每个人或许都能从角色中找到当年的自己吧。

所以说，青春是多么神奇的东西。

最后在天台上两个男孩互相拍的一段还真的挺美的，日落的逆光，像业余爱好者平淡冗长的摄影片段中抓住的一段好景色没有几个有趣的人物，乐团的女部长算是一个吧。

她是那种自傲的类型，清高？

虽然没做什么也能看得出清高，自己觉得自己不错，可能事实上也是不错，但别人还没有给她这样的位置，没有那么受欢迎。

乐团后辈说如果看到你练习的样子，一定有很多人喜欢上你的时候，她那个好像是惊讶的表情，其实是难掩的开心和感动，眼睛一亮，嘴巴扭曲想笑，是吧，我自己也觉得应该是这样。

桐岛代表了一个什么东西吧。。

一个典型的方式。

青春期，大家或主动或留恋地脱离了他，开始发现新的东西，自己到底喜欢什么，讨厌什么，喜欢什么样的人，想抽什么样的人巴掌，自己是什么样的人。

输家还是赢家，都要开始找这些问题的答案。。。。

弘树真的蛮帅的。

他的女朋友，我也不觉得讨厌。

大概隐约有点熟悉，自己也有那样，明知道没有那么关系好，也仗着可爱|||经常凑上去，起码让别人觉得羡慕的行为过。

愤愤不平的实果，幼稚执拗的排球小个子，喜欢篮球的帽衫君，这些人都比完美的扇巴掌女我忘了叫什么。。

让人喜欢。

又漂亮，又善良，又独立的扇巴掌女，除了爱情的部分看起来可爱以外，恩太完美了并不可爱