我心雀跃

暗恋这种单向的爱注定是件自伤的事儿。

但是青春期的暗恋并不悲哀，反而显得酸酸甜甜，在花样年纪留下美好的悸动。

从情窦初开，到怦然心动，再至默默喜爱，最终无疾而终，刘唯唯对邹野的暗恋过程，支撑起剧情的主干。

剪杂志插画拼贴而成的同学录，窗前摆卖五颜六色的玻璃瓶，还有房间小灯泡的一闪一闪亮晶晶，这些象征寓意的物体，无一不投射出刘唯唯心中色彩斑斓的青春梦，以及对浪漫爱情的无限憧憬。

窥视邹野一举一动的小鹿乱撞，挽臂传情时被拒的不知所措，躺在床上辗转反侧的不能入寐。

虽然刘唯唯对邹野的情感没发一言一语，但精确运用的镜头语言，则把她暗恋后者的细碎小心情、可爱小心思表现得淋漓尽致。

尽管片中没有开启的师生恋，只存在一个夏天便匆匆完结，即便有着淡淡的苦涩，仍不失美好的滋味。

而发生在青春期里的暗恋，对于你我而言，又何尝不是尘封在心灵深处的隐秘，不时跳出来告诉自己，曾经有那么一场似知非知、似懂非懂的爱情独角戏，自己忍受、自己终结，一切的惊心动魄和九转回肠都发生在于无声处。

青春是一个人记忆财富里最宝贵的那只储物柜，这里埋藏着最单纯的心灵、最青涩的情愫和最勇敢的追求。

无论是苦楚或甜蜜、快乐或哀伤，青春永远是伴随在人生道路上的邻居，不一定每天都能相见，却会时常问候招呼，往昔的人事和心境就会浮现在眼前。

以生物学的视角，青春的标志是男女第二性征的发育形成。

电影《我心雀跃》从一节生物课开始，恰当好处的预设了主题的青春气息和故事的线索脉络。

初夏温热的阳光，学校刺耳的铃声，就像青春里躁动的荷尔蒙。

女学生刘唯唯急匆匆赶到教室的一刹那，借着知性女老师的目光，镜头缓缓扫过一位青春期的女孩全身，初具女性特质的娇嫩身材，娇羞紧张的形态下慌乱掩藏着背后的贴画本，隐喻着青春期女孩都会有的个人秘密。

好奇是青春期男女的重要心理特征，在他们稚嫩的眼睛里，外面的世界每天都是充满新鲜的发现。

尤其是对异性的关注就像一股喷涌的浪潮，瞬间爆发着不可阻挡的力量。

由于同龄人的魅力尚未形成足够的吸引力。

因而青春男女的注意力，更多投向了年长的异性。

每天接触的年轻老师，自然而然就是学生们课余饭后的关注焦点。

故事就在第一个镜头交代的人物里慢慢的铺叙开来，新来的年轻女老师叶楠迅速成为男生眼中的女神形象，从容貌到修养的魅力都彻底征服了躁动中的青春男孩。

电影《西西里的美丽传说》透彻的道出了此类男孩的心路历程。

在《我心雀跃》里，男生对女老师的好感表达没有那么浓烈大胆却更符合东方的含蓄传统，他只是在生物课比其它课程听讲更加认真，只是千方百计相当生物科代表，只是想在上课之外还能有机会与老师相处。

男生对女老师的恋慕，女生对男老师的钟情，是这部电影情节的两条主线，前者是后者的铺垫，后者是前者的深化。

关于艺术作品双排情节的主次问题，小说家金庸曾经有过明确的观点。

《射雕英雄传》中，江南七怪大漠寻找郭靖的故事描述的绘声绘色，而丘处机如何找到杨过却着墨不多。

央视改编射雕时，某位编剧自以为是添加丘处机探寻杨过的过程，被金庸严加反对呵斥。

《我心雀跃》的重心过渡到女学生刘唯唯和男老师邹野身上，没有任何的突兀不自然。

一个偶然的机会，刘唯唯出现在男老师邹野的办公室，宽大的空间对于陌生的男老师和女学生有些压抑窒息。

一声尴尬的咳嗽，一眼娇羞的瞥视，初次相逢，简单的来不及说一声招呼就已结束。

青春的故事都是偶然的起因，短暂的开始，然后漫长的延续着。

或许刘唯唯迟到时遮遮掩掩藏在身后的贴画本，冥冥中已经被命运安排他遇见一位美术老师。

然而命运的天意也需要认为的接着地气，刘唯唯后来能与邹野不断接触，源于一位青春少女杂揉娇羞和大胆的茅盾状态。

贴画本是两人相处了解的纽带，也是刘唯唯记录校园生活的载体，她的同学会在上面写下毕业寄语。

邹野作为专业的美术老师，他对学生在自己领域的兴趣天分肯定会多出额外的好感和关照。

青春的副作用，使得少女无法甄别惺惺相惜的情谊和异性相吸的情愫。

邹野抓住刘唯唯瞬间的侧面为其画像，只是一位具备美术才华的人对艺术的敏感。

然而，青春少女的一厢情愿，既是美好存在又是残忍破坏。

当刘唯唯伸试图伸手搀靠邹野的一刹那，他们的单纯关系只能戛然而止，却又是那么恰如其分。

才华与美貌，本是世间美丽的结合。

可是在干涩的青春里，有才华的男老师与懂情怀的女学生，只能是一种无疾而终的错位。

邹野选择离开，既是对自己的解救，也是对刘唯唯的保护。

《我心雀跃》的故事没有波澜起伏的澎湃，也缺少激情涌动的刺激，羸弱的故事性好似影楼里的糖水片。

不过，我们回首自己的青春岁月，不就是在细水长流的平淡中悄然走过吗？

很多人为自己的青春编著精彩的画面和理想的剧本，残酷的光阴现实却宣布青春只是一本太仓促的书。

青春片从来都难逃矫揉造作和用力过猛的硬伤，《我心雀跃》有别于欧美的炽热发泄，也有别于日韩的细腻缠绵，更有别于当下商业名义下的情怀泛滥。

真实是这部电影的最可取之处，情窦初开不是青春生活的全部，也不是电影情节的局限。

阳光明媚下，少男少女并排而坐，清脆爽朗的笑声胜过华美的音乐奏章。

夜幕降临时，无忧无虑坐着运煤的三轮车，快乐远非时下空调轿车可以相比。

法国作家莫迪亚诺的《青春咖啡馆》写道：随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。

刘唯唯以为邹野的人体画主角是她本人，实际却是邹野的夫人。

刘唯唯的男同学以为自己的恶作剧害了邹野，其实恶作剧发生前他已决定离开。

等到世事通达，青春的荒诞如此滑稽、如此可笑。

等到时光流逝，青春的荒诞早已微不足道。

导演刘紫薇在大学毕业十年后，将她在高中时的初恋故事搬上了荧幕，那是一剂岁月变迁后永葆青春的良药。

真实与虚构之间的比例，不是衡量电影情怀诉说的标尺。

故事的时代背景是上世纪九十年代，主演孙伊涵那时还尚未出生。

当刘紫薇向孙伊涵转述那个年代的点滴时，情景是否就像电影里刘唯唯与叶楠的对话。

刘唯唯问叶楠是否有喜欢的人，又问喜欢一个人的年纪是什么样的年纪。

叶楠没有直接回答，而是清脆的笑声。

青春本就不是追逐答案的过程，笑声才是青春存在最大的意义。

《我心雀跃》的名字来自英国浪漫主义诗人华兹华斯的诗作，诗里已经为这部电影和所有人的青春做出了清晰明确的注脚。

当天边彩虹映入眼帘我心为之雀跃初生时即如此我现在仍不变将来也会如此否则我宁愿死去

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看了几个影评，都说，理解不了影片中少女的感情。

但是很不巧，我曾经也是这样的一个少女。

很不巧，喜欢上了。

只不过女主高中才情窦初开，我是小学六年级就开始喜欢数学老师了。

片头女主剪画册时候外面鸽子飞过的声音（北京特有的，现在听不到了已经），把我带回到了过去。

小学时候就喜欢剪纸，摘抄。

我记得我有很多个本子，喜欢什么图，就剪下来贴上去。

看到什么句子就用稚嫩的笔迹摘抄下来。

还有画铅笔画，作诗。

那个年代，所有的觉得自己矫情的，细腻的，敏感的心情，都在本子里。

那个年代没有电脑没有手机，电视都很少看。

偶尔用攒下来的钱买杂志，更多的时候是和自己压马路。

我记得我收集最早的磁带片是赵薇的磁带，因为这事我爸还打了我好几次。

初中那会也是不愿意穿校服，每周一早晨进学校们的时候都有人管着穿没穿校服，没穿扣一分。

记得影片中有一幕是邹老师走过男女厕所。

真的那会我们学校的厕所就是那样，还不如说是茅坑更为贴切一些。

校园西门那一片是自行车场，每天我就骑着我的山地车上学放学。

每个班都有几个像王雨野那样坐在最后一桌，喜欢着讲台上的女老师，没事就把凳子往后一翘的男同学们。

我不懂什么是拍摄手法，我对电影也没有了解太多。

但是的确这片子拍得让人耳目一新。

每天盼着在哪能偶遇一下，千方百计知道老师的课程表，在他快要上课的时候假装下楼，这样可以打个招呼。

或者在他刚上完课快要出教室的时候，我还在走廊闲逛，为的也是看一眼。

那段时间好像特别愿意学习，动不动就往教师区跑，希望问题的时候能见着他看着我努力学习。

我知道什么时候在哪固定往楼上瞟一眼，我就知道他站在那里“望着众生”。

初中那会，心思都在老师那。

正所谓，他走过的时候我哈哈大笑，他消失的时候我黯然神伤。

现在想想，都觉得自己幼稚的那么可爱。

那会老师家在学校的一栋高层里，每次坐我们学校门口的汽车回家，在一个路口转弯的时候，都能看着这栋房子。

所以这片子，没经历过的人，估计想不出这种细节。

有个豆友说，姑娘喜欢的不是老师，而是成长本身。

但是我没有姑娘那么幸运，她还有老师送的一幅画。

而我只是，带着这情绪，长到这么大。

全程微笑着看完 这暗恋也太可爱。

少女就是这样啊 掐好时间走过他身旁 明明都被他发现了还要跟踪他 什么也不做看着他就开心呀。

就是这个年纪 这个年纪也太好了 可以这样肆无忌惮地喜欢啊。

最后 老师也没给她留言 留下了一页页空白 也没什么好说的啊 因为 这一切 只有少女在做梦而已呀。

最后的最后也只有一幅画吧 说不出什么就只有话画了呀。

摄影真是深得我心 拍的太细腻了。

想起前段时间八组扒的那个摄影师 拍了不少裸露的照片 微博下的评论还说是女性之美。

我想告诉你 不用这样呀。

这片子的摄影只是拍了少女细碎的头发 拍了少女的脸颊 还有 耳朵上粉红色的细碎绒毛。

想要展现女性美 摄影师也只是拍了她夜里睡不着 搓在一起的小腿 拍了她裹着薄被 翻转过来的肩带 拍了她在软塌塌的床上跳着 穿着柔软的睡衣。

这就是少女的美了呀 多么自然。

还有什么呢 还有 叶老师 最容易跟学生搞好关系的就是叶老师啦 还认真地写留言 这就是我们遇见的无数可爱的老师啊。

以及影片最开头的少年们的骑行 这一点 谁都是这么过来的了吧？

我的心真的跳起来了呀 雀跃着 脸红着 就想张开双臂奔向你啊。

这部电影几乎满足了我对青春期所有的美好幻想，清纯、青涩而不失童真。

青春期的我们是敏感的，正如影片中刘唯唯对美术老师邹野的情感，谈不上爱情，那只是青春期荷尔蒙水平的上升，但正是这份懵懵懂懂、不知所措的好感，给人留下了无限的美好和回忆。

那时的我们不谈物质与金钱，只留下那一份懵懵懂懂的喜爱，说是单相思也好，说是幼稚也罢，我相信每一个度过了青春期的人都会在电影中找到自己。

这些年的华语电影确实有不少演技相当不错的女演员，例如汤唯、舒淇等等，或许她们演的青春爱情都还不错，但是岁月已然不在，多少还是有一些违和感的。

本片一开始的时候，我就发现女主角真的是嫩的可以捏出水来。

查了一下演员的资料，果不其然，饰演女主角的演员孙伊涵是98年生人，今年也只不过是19岁。

看到这里的时候不禁为女主角捏了一把冷汗，这么年轻能演好电影吗？

会不会又是一个颜高低能的小鲜肉？

还好这部电影没有让我失望，就像我开头说的那样，满足了我对青春期的一切美好幻想。

女主角很好的将青春期少女的青涩、懵懂展现了出来，那份少女时期的不好意思与突然间的大胆被她展现的淋漓尽致。

就我个人而言，由于是上学晚的缘故吧，高中毕业的时候我都已经20岁了，看着身边都是比我小的同学，从来没有觉得青春跟自己有什么关系。

直到看到这部电影的时候，我又觉得自己的青春被重燃起来。

无独有偶，我的高中完全与影片中有着相似的经历，自己独自暗恋着别人，或许对方也知道，但都藏着憋着不说，这才是真正苦涩的青春。

转眼间自己已快是三十岁的人了，已经到了“孔圣人”说过的“而立之年”。

扪心自问一下，自己真的能立起来吗？

儿时的梦想，一件接着一件的破灭，现在能坚持下来的，唯有工作之余的读书和看电影了，但是我相信只要心不死，青春将会永远伴随在我的身边！！！

1、真实、生动、鲜活、唯美、迷人。

2、少女闺房里肆意的露出青春的大腿，迷人，又不情色，趴在床上展露肌肤的画面唯美极了。

3、坐在床上的画面中，大腿也依旧迷人。

4、雨夜中思春少女辗转反侧中露出的大腿和脚踝很性感。

5、两个正在发育中的少女嬉戏打闹中露出的胸和美腿，还有内衣的特写，都很迷人。

6、对着镜子凸出自己玲珑的身材和开心的在床上蹦蹦跳跳露底的画面也很迷人。

7、卖酸奶的小巷子里绿植和老墙，微风和女孩儿，画面勾起美好回忆。

周楚楚是艳星，以往性感极了，这次清纯。

分享Hayley Westenra的单曲《O Mio Babbino Caro》http://music.163.com/song/2700448?userid=342676650 (@网易云音乐)电影的配乐实在太戳我的心了。

电影是我去三亚的时候在宾馆看的。

原本是冬季的一月却有了夏天的味道，也让我想起了在某个夏天发生的事情。

那是在我小学六年级的时候，H老师是我们的计算机老师。

他教我们计算机的时候大家都非常开心，因为这是一个又高又帅气的年轻老师。

那个时候虽然小，但是也可以辨别好看的人是啥样的。

H老师公布了他的QQ，不知道什么原因我就鬼使神差地加了他。

刚开始有一句没一句地聊着。

后来有一次我去姨妈家玩，偷偷用他们家的电脑上了QQ。

我告诉H老师：“我随时都有可能不在噢，因为我在用别人家的电脑。

” 我好像从来都是神秘又熟悉的存在，所以我的神秘勾起了H老师的好奇心。

他试图问我是哪个班级的学生，又想知道我是谁。

也就是在我姨妈家的那个晚上。

我激动地打下一段字发给了他：你不是周一三五在楼道口值班么？

我到时候拉你的衣角你就知道啦！

他发了一个笑脸，并且答应了我的建议。

我的心怦怦跳，不过十二岁的我怎么就想出了这个机智的办法。

我害怕单独面对H老师，但我又很想与他见面并且让他知道我是谁，于是我想到了这个我觉得很浪漫的办法。

到了周一升旗仪式结束的时候，我那天特意穿了橙色的衣服，把刘海顺了顺。

人群开始涌向楼梯口。

H老师很高，我一眼就看到了他。

我被人群推着往前走，眼看离H老师越来越近了，我的心居然砰砰地跳个不停，手心也起了汗。

我不知道我是怎么了。

离H老师稍微近一点的时候，我听到了他的声音：“大家都不要拥挤。

”我的脸开始发烫了，他就要知道我是谁了。

我迈着很小的步伐，又偷偷看了他好几眼，随即又低下头往前走着。

眼看离H老师越来越近了，我竟然有些打退堂鼓了...犹豫了一秒，我拉了拉他的衣角，有些激动地抬起了头。

原本严肃的H老师突然笑了。

然后他的手轻轻放在我背上把我往前轻轻一推...啊，真的是感觉过了一个世纪那么漫长。

同学在我耳边的谈话声音也渐渐远去了，似乎在这个瞬间只有H老师的笑容被永远停留在了时间里。

我的心还在狂跳，脸上也还在发烫，H老师终于知道我是谁了，我实在太激动了。

而我的喜欢无关爱情，没有惊天动地。

或许就是这种情愫（甚至不能称之为情愫）常常是无果的。

这才是常态，是最美好的结果。

即便过了十年我居然还可以清晰地记得那天发生的一切，有关H老师的一切悄悄埋在了我的心底里。

毕业后我再也没见过H老师，也许他早已容颜不再，也许他的小孩也上了初中了。

这段记忆就永远永远留在了我内心深处，无人知晓。

但是因为每次听到这首歌的时候总会想起H老师，总会看到十年前的我，认真又幼稚地喜欢着一个人。

真是很美好的一段回忆了(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)

好看，不是因为故事本身，电影内容其实很单薄，“好看”之处在于摄影和角色，美轮美奂的光影，对于青春期少女心的把握恰到好处，生物课与美术课的大胆隐喻，师生恋或者单相思这种入猫爪心口的懵懂与躁动刻画的很唯美，可惜大环境下，这个故事未能进一步发挥，有些可惜，但仍然强过绝大多数青春片 第一次知道这部电影是在去年的上海电影节，女导演刘紫微获得了最佳新导演提名，不过当时并没有看片，一年之后该片姗姗来迟，并赶上了毕业季，目标很明确，《我心雀跃》希望借助本片再次刮起一阵青春之风。

不过这场风刮得有点猛，个人观点，这部电影不算青春片，如果不是尺度的问题，这片拍成情色片都没有问题。

因为这部电影是在描述“师生恋”的，严格一点来说，本片是单相思，一位高中少女对美术老师的单相思。

“不爱学习”的青春期高二时分，一般孩子来说正值18岁迈入成年，对外部世界和异性充满了好奇。

这个节骨眼上，用情窦初开大概已经不能形容这个时期孩子们的心态，看三级片都到了法定年龄了，性懵懂还差不多。

中国古代女子年方二八的时候都可以结婚了。

还有当代西方，相对开放的环境下，如果孩子这个时候还没有对异性（或者同性）产生点XING趣的话，家长一定会带着孩子去看心理医生的。

就是这个时期，从少年到成人的关键年龄段，在我国实际上是比较尴尬的，原因很简单，大多数孩子们都为了一年之后的高考而奋斗。

所以这个时候在学习压力面前，关于“早恋”成为了18岁孩子们最常见且突出的问题。

不知道各位小伙伴们，当年有没有见过这样的现象，老师在斥责那些心猿意马、甚至出现早恋问题的学生时，几乎都会用学习来做杀手锏，用一个词来形容就是“不爱学习”，反而那些凡是在这方面没有什么想法的的学生，老师会谓之“爱学习”。

我相信大家当时都是“不爱学习”的同学。

扯远了，回到《我心雀跃》，电影就是描述这一群“不爱学习”的同学，并且将焦点集中在一位少女身上。

描述高中青春期情感的电影很多，但以少女作为角度实则不多，本片的故事大致让人觉得这是女版的《教室别恋》或《钢琴教师》，甚至是女版的《西西里美丽传说》。

但这部《我心雀跃》在内容上是无法与上述作品比拟的，原因各位自然懂，审查嘛！

所以本片的编导自然也懂，干脆放弃内容方面的营造，而是专注情感方面的刻画。

可以这样说，看了这么多国产青春片，本片在情感上，对少女心懵懂的情感刻画，是最为细致的一次。

其实我们的青春真的没有那么多爱情，那么多矛盾，并不是一定要依靠巨大的矛盾冲突才能体会到青春的阵痛。

主要还是在于对于青春时代情感的还原，所以很喜欢这个片子把爱情弄得很朦胧的感觉。

而且为了专注于情感，电影索性放弃了对在校学生读书环节的描写，单单描写课外活动。

有足够的空间去进行情感上的刻画。

这个故事似乎离学校有些远，却用了同学们课间中的打闹和值日、黑板报、同学录等小细节来让本片“重回校园”。

且电影中只出现了一堂课——生物课，选择这堂课的“目的”也是明确，象征着学生们的生理变化，还有一位性感漂亮的女老师，让不少男生心猿意马。

而女主角的“目标”，是一位美术老师，象征着学生们如画一般、不掺杂质对美的追求，二者结合，构成了《我心雀跃》最基础的情感与美学特征。

从暗恋到悸动的变化青春期的暗恋，本身就是一件很美很羞涩的事情。

而且随着女主角刘唯唯对于情感的态度，也是有着明显的阶段性变化。

最初，当女主角在校园中一次又一次的窥见和接近那位美术老师的时候，如含羞草一般的表情，那欲言又止的神态，直挠心底。

那时候的爱情真的是朦胧简单的，喜欢的TA，特别想要和他说话想要努力对TA好点，然而就是说不出口.....不小心碰到一个衣角，都可以脸红半天的感觉，电影描述的极为准确。

同时，对比于刘唯唯对男老师邹野的情感，本片以王雨夜为首的男生，对于性感女老师的态度，却是那样的简单直接。

不同性别，对待情感的不同方式，更加凸显了女主角的情感变化，细腻、羞涩而又专注。

而最随着与邹野的接触，让女主角的心态从羞涩压抑转变为相对直接，说白了，就是对于“禁果”的渴望。

从片中女主角照镜子发现自己曼妙的身材开始，到偷了老师的饭勺吃饭“间接接吻”，最后到雨夜大胆着尝试挽着男老师的臂膀为结束，这是在那个时代，对一名女生对情感的最大限度表露，浅尝辄止。

本片关于情感的表露，就停留在那一刻，就像那同学录的封面，所有的故事以及结局，就像那破碎着五彩玻璃，虽然碎裂无法还原，但色彩斑斓，仍可以凝聚在一起，焕发出色彩之色。

这就是青春啊，没有大起大落的情感，就是那简单的懵懂，从心理到生理上的变化，虽然浅显，但细致，如易碎的玻璃。

电影中的几处细节，对女生心态的把握，恰到好处。

结尾那一幕，同学录上并没有留下老师的笔墨，所有的一切，就像一场春梦。

少女情怀总是诗然而电影后半段几处特写镜头，个人感觉是比较多余的。

也是没有办法，就如《西西里的美丽传说》后半段那样，这里本该是青春期少女独处时那种很大胆的“个人动作”，但是在国内，大家都懂，用这样的特写镜头表现，以及是最大尺度了。

说道镜头，非常赞的摄影和构图，晶莹剔透。

导演刘紫微是一名女性，非常会拍少女，那轻盈的身材，如薄纱一般的衣服，透露出女性独有的玲珑曲线，再加上模特出身的孙伊涵曼妙的身材，多出刻意不穿校服的画面，非常唯美且风格突出。

发现一个很有意思的细节，电影中那场两位闺蜜在床上互相逗趣的场面，让我想起了土耳其电影《野马》，同时池韵饰演的闺蜜，也贡献了片中唯一一场内衣秀，好像是透视滴哦！

值得一提的是，大概为了凸显女主角的身材，孙伊涵在片中是不穿传统内衣的，而是用隐形胸罩，而且服饰都是低领露肩，女主锁骨很美。

拍女主的时候，除了高亮背光衬托女孩纤细的身材外，不少镜头是自上而下，模特出身的孙伊涵虽然胸不大，但这样拍下来真的有沟啊，而且有几处几乎走光。

女二号池韵大白腿很美，所以片中这位几乎都是小短裤出镜。

说白了嘛，导演是也是女性，知道怎样拍少女最美丽。

上世纪70年代，有一部备受争议的作品叫做《少女情怀总是诗》，导演是摄影出身的大卫·汉密尔顿（去年过世），该片对性懵懂时期的少女情怀亦描写入微，却是建立在大胆禁忌的风格之上。

个人感觉，《我心雀跃》更适合“少女情怀总是诗”这个片名。

电影的镜头同样唯美，却不掺杂任何情欲向的杂质，虽然部分镜头和细节比较大胆（说实话，个人看得很high），但却非常隐晦。

最简单的例子，就是对男主角宋宁的展示，很普通，对比与美到极致的女主角镜头，男主角的几处镜头让这位就跟出土文物一样。

起初我以为是导演不会拍男性，后来才想明白。

电影几乎所有展示男老师的镜头，都是女主角的主观镜头，女主角看到什么，我们就看到了什么。

他的面孔、背影、胳膊，她一直在盯着他看，这是本片很隐晦的地方。

PS，电影的故事发生在1997年，有一处穿帮镜头，女主角的剪贴画中，出现了《星战前传》的海报，后者是1999年公映。

PSS，电影这些镜头把握的恰到好处，“恰好”在什么地方，只要镜头在往下挪一寸，女主角的头再低一下，这位就绝对走光了。

而且对于情感的描写只要在深入一丢丢，这绝对是一部情色片。

所以，这位导演，拍情色片，一定非常好看。

在十八岁之前 ，暗恋是一种让人执着又沉迷的情愫 。

穿了好看的裙子在楼道里等着只为了和他擦肩而过 。

偷偷拿走关于他的任何东西占为已有感觉好像和他更靠近了一步。

把握所有机会让自己的名字跟他的名字写到一起。

偷偷跟在他身后怕被他看见又怕他看不见。

因为他变得小心翼翼又大胆无畏。

关于他的一切都能使自己忍不住地欢心雀跃。

这就是少女情怀啊。

明知道这是一场无疾而终的独角戏，却依然愿意肆无忌惮地沉浸其中。

现在才明白，其实那时候自己喜欢的并不是这样或那样一个人，而是喜欢这种被他牵动着情绪的酸涩感，喜欢这样单纯懵懂奋不顾身的自己，喜欢那个闪闪发亮色彩斑斓的青春梦。

那个时候真好啊，喜欢也不用考虑后果，勇敢且不顾一切，失去了也不觉得伤心。

就像那碎了一地的彩色玻璃，明知道再也拼不回去，但是却可以以另一种形式珍藏。

回头看看，还是十八岁勇敢无畏的自己最好看了。

好久没有看到这样的好片了。

整部片子仿佛一泓清泉缓缓流过，纯洁清澈，又活泼生动，感情直白单纯，又青涩委婉，让人久久回味。

电影成功有三。

一是剧本克制，没有试图去诠释什么青春的真谛，宏大年代等等，而是集中力量刻画少女心事，刻画青春时代的美好感情。

二是主题正面。

海岩讲过，他喜欢写人类的美好。

哪怕题材涉及警匪，涉及灰暗年代，他都聚焦人美好的一面。

这部片子也一样，基调阳光，人物都是好女孩，好同学，好老师，情节是女孩美好的初恋，老师负责任的自制，同学间真挚的友谊。

这才是我们熟悉的青春啊！

这才是我们多数人回忆的颜色！

有些青春片动不动就是打胎，斗殴，吸毒，家暴，这些事情存在但决不普遍，何苦一定要把镜头对准那些丑恶的少数，而无视更多数的美好呢？

几位演员特别是女主角表现异常亮眼，孙伊涵本身的年龄感足够，清水出芙蓉，天然去雕饰，一颦一笑，令人动容。

人物个性鲜明，敢爱敢恨。

有很多小细节，比如在饭店向叶老师介绍包间还能唱卡拉OK时那表情的变化，真是太自然，太可爱了！

摄影和镜头的运用很棒，特别是最后的一组移动镜头，教室的桌椅，教室的梁柱，湿润的台阶，这不就是我们流逝的美好年华吗？

影片的结尾，用那个小悬念的肖像画为结尾，伴随着欢快的音乐，和青春说再见，笔法老练成熟，比致青春那类拖泥带水的，要潇洒得多，隽永得多。