报告老师！怪怪怪怪物！

确实在这个电影里有很多没有逻辑的地方。

比如死人了不报警，比如只有新闻报道没有警方侦查，我也不了解湾湾的警察怎么样，但什么都不干总不至于吧。

戒个严总还说的过去吧。

我先看了看评论和影评，两极分化很是严重，吹的狂吹，贬的乱贬。

我中肯的说，这个电影还是不错的。

就是真的太有个人风格了。

首先就是恐怖片嘛，一开始两个还温情的让内脏，还放BGM，我就觉得离谱，不是，您是吃人呢，不是隔这家庭聚餐呢？

理解不了，后来补了一下前文，这才明白原来是姐妹情深啊！

导演妙啊！

九把刀yyds！

再就是校园霸凌，看来湾湾的下一代也饱受欺凌，收复湾湾，势在必得。

说多了，这个片子最核心的地方就是这儿了，家庭原因导致孩子成长过程中父母引导的作用不够，使得段人豪没有建立正确的三观，逆反心理，喜欢吸引别人注意，做事只徒好玩不考虑对错，可恨之人必有可怜之处，男主也是好的不纯粹，坏的不彻底，被冤枉后敢想办法澄清，这是值得肯定的，无奈老师无作为，甚至还建议男主融入段人豪的小团体，强迫男主站边，也有可能是推动剧情，现实中老师最多也就是口头教训，对小怪物（妹妹）是又想放又不敢放，（暂且不论放出来对社会造成多大的危害 毕竟是电影 ）最后又留个善心希望姐姐救下妹妹后，赶快逃离，拆了一块板子，只能说这一点点善心救了自己，也有可能这块板子原本就是给自己留的。

老师是最离谱的，讽刺的真的好，满口是佛，一听到段人豪不尊重佛，立马上手，您这是国服第一达摩？

之后又yygq故意恶心人，您可别张口佛闭口佛的了，您这不就是出宫的华妃嘛？

之后还给同事讲解拜和修的区别，借用毛主席的话，形式主义害死人啊。

对于校园霸凌，九把刀的态度也是表达出来了，家庭，校方，自己，父母引导正确的三观是必要的，校方即各个老师对于校园霸凌的态度和处理方法需要正确的，自己要知道告诉家长和学校，并且有尺度的与这些霸凌者来往。

这应该是最没有争议的地方了。

其实电影真的不错，如果能把前文拍出来是最好的，有助于理解，建议孩子不要看比较好，容易学习和模仿的年纪看这么血腥的片子真不好。

再提一句，演员演技是真不错啊，看到段人豪那副嘴脸，我恨不得直接拿起我的拖鞋把他拍倒在地，再用我43码的脚狠狠的戳他的鼻孔。

真的让人生气，尤其是打你好玩啊这句话。

看完电影翻了翻影评两极分化特别严重，有看到对片中各种隐喻镜头的解释，但失望的是居然没有一个人试着解读其中一个大隐喻：一群人渣学生在拿反光镜镇压怪物时，手里的反光镜正是孙中山先生的画像。

妙啊。

政治性这么强的片子就算不够血腥也是必定不能过审呢，换言之，可能这片子的初衷就是用荒诞血腥的外衣遮盖深不可测的政治寓意

这片子其实主题更偏向校园霸凌，怪物元素就是个搭头。

不算多恐怖，最起码画面没什么恐怖，仅是形象类似几个月没洗澡的流浪汉的怪物和飞溅的血浆。

更多的在展示校园霸凌，男主林书伟经历了被霸凌→反抗无果→加入霸凌团体→受霸凌团体保护，又同时成为被霸凌团体欺压的工具人→反叛霸凌团体，绝地反杀。

怪物元素的加入只是给了男主一个反杀翻盘的机会，个人感觉怪物元素的加入反而弱化了霸凌的元素，两者的结合并不紧密，有一定的割裂感，而且使得一些林书伟的内心挣扎表达不明显。

另外来吐槽一些地方：①林书伟这个角色除了后期，基本上没什么剧情推动力，心路变化也不是演得很清晰，在要表达复杂内心戏的时候，演得很粗糙，基本是握拳+吴亦凡的便秘式紧张感演技，大概就酱：

女老师死后，进KTV包厢前那段②女教师成天和稀泥，好学生被欺负了给坏学生开脱，坏学生惹出事了大事化小，被怼了就连环巴掌，人参公鸡捅心窝子，难怪自焚了学生都一边干站着。

③林书伟预先把封死的窗子打开了一扇，有些圣母和牵强（当然，最后救了自己一命），剧情中男主对小怪物有一种同情，虽然他自己就是虐待她的一员。

但在面对杀人如割草的大怪物时，选择预先给陷阱中留下缺口，未免有些欠妥。

另外大怪物在直面林书伟时的表现难免又男主光环之嫌，先前杀人如割草，一只手扯下人脑袋的大怪物两次只是把男主击飞，然后把他打飞到了留下缺口的角落，得以反杀。

离群索居者 不是猛兽 便是神明，我即做不上神明 那当个猛兽也不差14:50 2019/7/9 刚放假，就把攒了好久的电影翻出来看。

首先就一眼相中了《报告老师，怪物》，看完时候觉得还是挺压抑的 结局令人唏嘘。

鲁迅先生说过：悲剧 就是把有价值的东西毁给人看。

该片不失为一部好的的悲剧，不得不承认九把刀真是个鬼才！！！

本片开篇就从一个偷窃班费的诬陷徐徐展开，也点明了五个剧情主要人物，其中一个就是校园霸凌被欺负的对象，而其他人是负责欺负的。

一开始我觉得影片的主题就是“校园霸凌”了，看到后面发现了还有支线：有亲情，有爱情，有人性的挣扎，有陌生人的善意...... 让我深感有爱的画面是超市的那对年迈母与痴呆子，年迈慈祥的母亲感知自己时间不多了 于是他想要教会痴呆的儿子能够独立经营超市的本事 当然先从找钱开始 看得让人为之动容。

虽然只是寥寥几个镜头 但是其中个别深意 只有看到的人会懂。

镜头最后，超市都空了 中年男子还在傻呵呵的笑 反复念叨母亲教他的找钱时候的回应...... 如果硬要说出该片中的反派的话 我想就非混混头目莫属了 他的父亲吸毒坐牢 母亲特殊职业。

可怜之人必有可恨之处，反过来也说得通。

他为爱情潸然泪下的镜头也是很符合铁血男儿的人物塑造。

仅此 最后死在怪物姐姐手上也算罪有应得 怪物妹妹别混混团伙掳走，从怪物姐姐的反应看来 姐妹俩感情很好。

源于降头师父亲的罪恶源头最后付诸于一把大火，也是一种解脱，一个好结局。

电影里整个学校的学生都是罪恶的，整部电影所有出演的人都是罪恶的，整个世界的人都是罪恶的。

人之初，性本善。

大多人为了合群，而选择随波逐流、沦为平庸。

鲁迅先生还说过：猛兽总是独行，牛羊才成群结队。

我们与恶的距离只在咫尺，佛门有顿悟跟立地成佛的说法 大概就是说大善与大恶只在一线之间吧。

大多数人碌碌无为，跟男主一样有好的想法，没有好的行动，最后也是自我救赎，给了自己一个解脱 透过此片 透过男主，我看到的人性在善与恶之间的挣扎 大多数的欺凌都是从妒忌开始恶向胆边生。

ps：柯震东的友情出演算是一个彩蛋吧。

【二刷心得】1：【—它是人。

—它以前是什么，我不知道，但现在，就是怪物】 已知这个怪物也是人改造成的，可是同为一类人的人类，却毫不在乎。

因为这个“怪物”现在已经不像人了吗？

就像现实中歧视有色人种啊（LG BT）之类的那些人啊；这样折磨一个“怪物”自己何尝不是一个怪物吗？

2：【—谢谢你帮我出气啊。

—放心啦，从今以后只有我可以打你。

其他人打你，我一定打回去。

—你干嘛打我啊？

—打你好玩啊。

】没有什么特殊的理由，打你只为了好玩只...为了玩....可好朋友之间的玩是这样的吗？

是给他人建立痛苦的基础上“玩”的吗？

大家仔细想想真正的好朋友彼此是怎么玩的？

而且这种极端的施暴者还不允许其他人“玩”他的玩具......我怎么突然想起了《玩具总动员》，叹电影这种艺术很多方面都是有隐喻相通的点。

受害者也一定要分清事实，施暴者不会突然对你改变态度，只会用一万种办法“玩”你，你需要想方设法逃离这个“主人”。

3：【可能是因为我有血吧】当男主被质问为什么不同他们这些“圣人”一道的时候，他一针见血的这样回道。

实在是太强了！

首先片中的“怪物”就是没有红色的血的，这也是变成怪物的一个象征；男主这话一出，代表在场的各位，除了他全部都是怪物！！

他还在继续坚信自己一直保持着人类的血性，没有被旁边的“怪物”污染。

4：【你跟我们不一样】图中这位胖妞同学是全班唯一一个没对男主校园暴力的人同时也是被同学孤立的霸凌受害者；所以身负恶果的男主对这个学校这个班级这个世界彻底的绝望了！

要用怪物的“燃烧血”将学校里的全部怪物都烧死！

但是，他明白这位胖妞同学不是怪物，所以让她活了下去。

男主的行为很极端，但是这正是“九把刀”导演的牛逼之处！

用最极端最夸张的手法来展现出校园暴力带给受害者的心理阴影恶劣性！

现实中这类情况难道就没有吗？

相似事件层出不穷！

有多少人校园时期都被校园暴力过？

很多人都留下过心理残疾，被那些“怪物”疯狂残害！

就算长大了，也不会忘记那段耻辱记忆，所以这便成了心理残疾，都残疾了怎么恢复？？？

我以前也或多或少被校园暴力过，但是严重性不大，所以还过得去；但是恶劣性的呢？

片中的男主憎恨这个世界！

但他绝对不会伤害无辜者，他无奈的杀死了本无错的真怪物，也要杀了真正的人间怪物！

可能这不道德，但是你告诉我，一个青少年怎么能忍受这一切？

他都生不如死了，不如带着怪物一起死！

用自己最后的一丝仁道带着人间恶魔坠入地狱！

还世界一丝净土。

“报告老师！

班级里好多人都是怪物啊！

”老师回道：“不好意思，我也是怪物。

”——《报告老师！

怪怪怪物》台湾电影av17386389

看了这部作品的片段：一位抗日老兵在小屋里手拿红军大砍刀叫道：“何方妖孽，报上名来！

”然后就有一个类似贞子(贞子这个名字只听说过)的典型东方女鬼就在墙上爬来，评论席中网友说到抗日老兵身上一身正气和煞气，一般鬼怪不敢近身，然后就对这部剧充满了兴趣，搜了一下发现原来讲的是校园欺凌，我一想，肯定比18年翻拍的《悲伤逆流成河》要好，“因为易瑶在不正规诊所堕胎伤了身体后又被嫉妒的同学骂是并狂踹小腹大出血病危，后因伤心欲绝跳楼至齐铭眼前的悲惨校园爱情故事，怎么就变成了校园霸凌最后皆大欢喜的垃圾结局，我也是服了”。

回到主题，我看《报告老师！

怪怪怪怪物！

》简介里面说因为后期剪辑，结果影片变成了恐怖剧情片，其实我感觉应该(看完剧照后我加上了这个应该，可能也是很恐怖的)没什么可怕的，再可怕也没有19年美国上映的《魔童》可怕，这部可是本人看过的最恐怖的一部电影，第一次看《生化危机》和《狂蟒之灾》感到可怕那是因为年龄太小，长大后看一些血腥的科幻就没感觉了，不过《魔童》这种“超人”的设定加上开膛破肚以及bgm加持的效果，怕是睡前祈祷千次不做噩梦都不为过(我不敢看豆瓣里的剧照，就不发了)，DC《黑袍纠察队》里反派“祖国人”拥有“超人”的能力，但这部剧毕竟是科幻剧，即使血腥，也没那么可怕。

另外，这个导演是九把刀，好熟悉的名字！

他到底是歌手还是作曲家还是小说家还是导演来着?还有，为什么搜狗百科里面对九把刀的简介作品史里面没有《报告老师！

怪怪怪怪物！

》?我慌了，我感觉这剧照有吓死个人的能力了，我居然在这里做恐怖片的推荐 ，可怕！

有日式灾难片的风格，易让人联想到中岛哲也的《告白》。

我不满他笔下的教师这么极端，难道他非常不满某个老师？

也不满他对佛教的嘲讽。

对那个女教师最大的讽刺在于她是一名忠实的佛教信徒，对万物尽量保持着喜怒不形于色，所以对很多事情放弃追究前因后果，她爆发的那次是有人流血惨重，对面的学生嬉皮笑脸，用轻薄的态度对待她的信仰，她猛扇巴掌，还刻意“冷静”下来说出：“他不是家教不好，而是根本没有家教。

”这样一个教师角色令很多人认知为罪恶的源头。

可正常情况下，一个班会有几个混混学生，不至于到整个群体，毫无作为的情况。

矛头的终点还是社会，一直对他人无恶意是个白痴和处于边缘化的女生，反而一群“以欺凌他人为乐趣”的人是大多数，甚至那四个人比之大多数都有可取之处。

女生说：“抽血是我们逼你的吗？

一直想救她的是你呀！

我们都想她死。

你一直想当好人，那你就放掉她啊！

”很多人一直念叨做个好人，但做出来的事情怎么都不算好事。

公交车上一幕：最后只剩下女生，怪物拿到了串有妹妹牙齿的手链，女生脸色很平静，死亡前吹一个泡泡。

男生给她买的西瓜汁还新鲜着，与鲜血一起闪退在镜头中。

故事中的情感却都是很真实鲜明：男生与女生之间的爱情，男生与男生之间的友谊（包括那句：以后只有我能打你。

明明是一句很温暖的话语，在男主的世界里，他意识不到其中的深意。

）兄弟，所以另一个男生拼命报仇，为了老大祭奠危险。

他说大家都不是好人。

打破计划行事的他是坏人，亲手结束同伴生命的他是坏人，开窗放进太阳的他是坏人，烧死其他人的他也是坏人，所以他也烧死了自己。

一场大火结束了故事。

烧死坏人简单，可谁来给你这个上帝之火？

我擦这是神作！

套着怪物外壳，本质是在讲霸凌。

屠杀的两场不过瘾啊，校车那段配着反调音乐马马虎虎就算过得去吧，教室那段直接脑补成王牌特工里教堂大屠杀的一镜到底了。

剧情bug还是很多的，一直到杀了boss之后，直接给片子归类到6分cult电影里了，结局一般无外乎两种，猪脚要么历经挫折一蹶不振继续苟活，要么越挫越勇开始觉醒成为男人，这片子也就这样结束了吧？

并没有！！

这个出人意料的结尾把我炸！

死！

了！

色彩的大胆运用，玉石俱焚，看完震惊的回不过神来。

另外，配乐满分。

这部电影最大的问题在过于刻意，刻意地颠倒人和怪物之间的身份，刻意地铺设大量的血浆，刻意地展现主角内心的转变，刻意地制造死亡，刻意地营造霸凌环境。

而同时，这部电影并没有一个核心主旨，是被霸凌者转变成霸凌者的集体异化，还是校园霸凌的本质其实是青少年错误的内心娱乐，还是人性之恶与人性之善的碰撞，都没有，九把刀只是说了一个魔幻的校园霸凌的故事。

另一个很严重的问题是，这部电影里，人命似乎没那么重要，人都是成批被宰，血浆狂飙，像瀑布一样淌下来，教师自燃全体育馆都在开心的拍照，这不叫人情冷漠，这叫一帮傻逼，一整个校车的学生被当街屠杀，警察没有任何戏份，上课都照常进行，这让我感觉更像一部cult片。

更关键的是，在一部探讨暴力探讨校园霸凌的电影里，导演弱化了生命的重要性，连人命都不值钱了，那么普普通通被抽个凳子，被打一下头又算个屁咧，弱化了人命，让导演本来想要探讨的问题也无法打动观众了。

但是这并不代表这就是一部烂片，虽然他有很多很多的缺憾，但是我有看到对于校园霸凌问题并不常见的一个视角，就是男主角。

本片并不单纯的从霸凌团体和被霸凌者两个方面来探讨校园霸凌问题，他把更多的着眼点放在了霸凌团体的外围成员，也就是男主角身上，在帮派协斗里，男主角这样的人就是不起眼的帮派小弟，他从一个被帮派收保护费的弱鸡，变成帮派成员，但还是会被帮主欺负，外人眼里他依旧算个屁，虽然帮主会帮他出头，他本质上并没有从被欺凌的身份中解脱出来，他选择的这一个保持本心至于同流合污以求自保的做法，并不能带来任何改变。

男主角在一开始是一个乖乖仔，是全班的主要霸凌对象(上一个胖妞的霸凌价值已经是0了)，符合所有好学生的设定，他正气凛然，却被整个环境按下了头，之后去做义工，在一开始他也有反对和异议，但慢慢的，他就和霸凌团体一起享受欺凌的乐趣了。

整部电影中，他内心的良心和对霸凌的恐惧不断冲突(虽然导演表现得很差)他会因为害怕而和别人一起霸凌怪物，但也会因为实在过不了良心这关而放弃拔牙。

这就是霸凌事件当中从来不会少的，外围成员，他们原先可能也遭受霸凌，所以他们反而会加入霸凌团体以求自保，但良知未丧又不断蚕食着他们的内心，正如那个耳机妹说的“想做好人又没种做好人”，所以男主本来也不是个什么好货色，现实当中和男主一样的那些人，其实有时候反而是霸凌别人最狠的那一拨人。

男主在不断的挣扎之中走向扭曲，他想要证明自己是有种做好人的，于是他选择了背叛并在挟恩图报失败之后，打开窗户，烧死了他一直用良心保护善待的怪物，并不是因为他有善心是好人，他的善举也不过是源于自私而已。

影片到这里就应该结束了，留一个傻子傻呵呵得让人找钱，留下一句“这个世界上不是好人就是坏人不然就是傻子”下来就好了，最后的结尾有些狗尾续貂的意思，男主下毒的动机是什么，出于对霸凌的痛恨？

出于对肮脏的现实的绝望？

出于对自己长久以来遭受的霸凌的报复？

无论是什么理由，他一，和这部电影的霸凌主题并不相容，从校园霸凌上升到人性之恶的操作对于九把刀来说还是太高了，二，任何动机都不够充分，霸凌团体是真的危险或者口嗨要杀了男主的(他们毕竟老师也杀了，真的是人命不值钱)，他的同学们呢，普通的欺负他孤立他，最后也和老师一个下场，这只能让我觉得男主是越来越傻逼，而没有任何救赎或者蜕变，从一个被霸凌的傻逼变成一个给皇军望风的傻逼再变成一个用背叛来追求正义的傻逼再到用杀死自己亲手就下来的人质的方式自保的傻逼，最后这个傻逼幡然醒悟，啊，世界真污秽，于是给全班人下毒，但是因为他的上一任全班霸凌对象胖妞实在太可怜，所以放了她一马。

所以还是把这部电影当成cult片来看吧，或者伪cult片。

这样好歹我能接受这么不值钱的人命。

不过即便如此，他依旧没有展现一个让人记得住的内核或者主旨。

很少看台湾的电影，嗲嗲的音调实在欣赏不来，（话说现在的音调是怎么演变过来的）但是看过九把刀的电影还是印象深刻，头条看过片段觉得有点意思就找来看了，有震撼，有恶心，有恐怖，有温情，可笑的是温情竟然体现在怪物姐妹上，九把刀想表达的社会现象比较隐喻，每个人看的点也会不尽相同，结局很喜欢，也算满足了我的恶趣味吧，如此生而为人还是死了算了吧！