忧郁症

剧里面反派的小孩都是讨债鬼吧，跟父母的教育有很大关系，但是改变不了他们是讨债鬼的事实，某种意义上真相了韩国生育率为什么那么低😅就问李到晛的校服有谁能超越？？？

没有！！！

但是求求了适度健身好吧求求了，韩国人为什么这么爱双开门？？？

脖子都变粗了一点都不清爽啊啊啊啊啊😅这部剧的摄影我爱死ta，这个光影，这个构图，这个色调，济州岛那一集我爱得快要疯掉😍 数学的双关也很有趣，不管是忧郁症点题，还是借“解题”表达爱意，都含蓄得很有味道；但是晚上去教室解题这场戏，影子的交叠、冷暖灯光的对比，张力爆棚了😍卢延雨这个人物在剧情上虽然多余，但是我看剧的时候一直在代入她看女主，被女主这种人像针一样扎，索性破罐破摔，我就是阴暗的小人物怎么了，圣母都给爷祭天去😅不知道是节奏、人设还是演技的问题，感觉主角的塑造大多数都在人格而不是性格层面，反而没有校长啊男主爸爸妈妈啊还有崔诗安鲜明。

剧情转折后男主说女主不爱笑了，我：女主以前喜欢笑吗？

女主说男主以前像只猫，我：哦，他以前好像是蛮自闭来着😅再说一下对于未成年这个问题的想法，老师是负有照顾职责的人，抛开剧的设定，确实容易通过优势地位对未成年人进行各方面的剥削：虽然女主没有，但她有机会进行性剥削；校长实实在在对成艺林进行了人格上的打压。

从这个角度看，对弱势群体的保护是十分有必要的，但是代入到具体的男女主身上，大家就会想，这只是同频共振、惺惺相惜，凭什么这么对老师？

禹英雨里面也谈过精神病人享受亲密关系的权利。

女主是高能自闭症不谈，另外一位患有精神疾病的女孩明知男友是渣男也愿意与其发生关系，怎么能把自愿发生的性关系当成是强奸？

看剧的时候我们站在上帝视角，现实生活里如果没有“冰冷”的法律，剥削要怎么判断出来？

法律对弱势群体进行了严密的特殊保护，但大家长的思维下要怎么尊重他们追求亲密关系人类本能？

我觉得很难衡平🥲总体来说个人觉得不算烂尾，但是后期的复仇戏份和前期校园不在同一水准🥲

看到第一集，就想说原来韩剧剖析数学天才的世界，也这么浪漫。

故事是俗套的，世界依然看起来是可笑的。

但是在数学的漂亮糖纸包装下，男主和女主看起来是那么舒服。

前段时间看书，才知道数学家的所有理论探索都伴随着哲学性思考和思辨过程。

讲课的时候最喜欢说的话是数学来源于生活，应用于生活。

但是我知道，数学只有脱离了生活，才会变成艺术。

想说编剧真的好会写，当对数学题，会悸动，会好奇，会在不想再想起的时刻难以放下，会在半夜起床搜索答案，是否将这份不安归咎于心动。

当无法再用数学的逻辑和哲学来表达自己和理解这个世界的时候，她便停止了一切感受。

爱上一个无解的数学题，面对一个无解的被毁了的人生，面对一个不能爱的人， 这一切一切的展现都是数学题的解答过程。

小小记录喜欢的片段：

截屏下来所有数学题和数学症结点，发现学了大学四年的数学，还是不会解这种古典的数学问题。

不管别人怎么差评，我就喜欢这部剧！

简介上说它是一部描写数学天才少年与老师之间的禁忌之恋，但我看到的却是两个灵魂的共鸣，心与心的契合。

“喜欢是冲动，但爱是克制”这句话被本剧生动诠释了出来，不管两人如何爱慕对方，始终没有踏错那一步，多年后的重逢，不知道能否成眷属。

韩剧擅长对爱情的细腻刻画，通过各种小细节以及光影背景音乐插曲的映衬让这段感情显得特别美好隽永，台词也非常棒！

男主演无论是五官，身材，嗓音，气质都是我喜欢的那款，女主也很美！

所以看两个美人那种尽力克制自己但爱意从眉眼间从举手投足间情不自禁流露的感觉，觉得太美好太甜了！

我就喜欢这种含蓄的，暧昧的，暗恋的，克制的恋爱的感觉，看完以后忍不住还要回味里面的情节，上次给我这种感觉的剧是《密会》，看来我比较喜欢这种不寻常的恋爱，妈呀！

突然想谈恋爱了！

长大后的男主太有魅力了 不再是那个什么都做不了的学生 老师将他从深渊里拉了出来 他又治愈了老师 而之间的媒介是数学 后来又有了爱情 喜欢剧中提到的一本书《知无涯者》 在网上搜了下 大概是本绝版书吧 和剧中所说的那样 “你喜欢数学吗”这一句话 听着真让人心动 想到自己的学生时代 从开始到结束 一直最喜欢的就是数学 没有之一 因为我喜欢明确 一切不确定的事情都让我感到恐惧 而数学是有着明确答案的一个科目 即便是要经历复杂的证明 它终究是有个结果的 “可以喜欢但不要过于执着 我希望你是自由的”“做数学的时候 我们颤动 兴奋 悸动”多少是给数学增添了几份浪漫 好像又重新爱上了数学一般 “在不看答案的情况下 解开问题时的喜悦 没解开时的痛苦 解题过程中 感受到不安和悸动 你会享受这一切感受” “熬夜解题并享受这一切” 证明一道前提有误的数学题 既是对的又是错的 有可能你寻找的不是正确答案 而是爱情

（首发于公众号： 霧風誌，欢迎关注！

）从目前播出的前2集中，最吸引我注意的就是导演的清新风格。

无论色彩、光影、构图方面都富有美感，注重细节的特写镜头多，营造出强烈的浪漫氛围感，音乐也恰到好处，最难得的一点就是，导演竟然可以用可怕的“数学”，拍出有艺术感，又令人心动的场面！

《忧郁症》的色彩基调是绿色。

从海报到剧照、再到每个段落，都在强调绿色。

不同场景中的绿色，也都暗示着人物的立场和性格差异。

色彩可以表达主题、刻画人物形象、创造情绪意境，也可以构成属于这部剧特别的影像风格。

最明显的绿色应该就是遍布的绿植。

男女主所在之地，往往都会有绿树、绿草或盆栽，室外场景多，有一种视野开阔、舒适的感觉。

男女主相遇的火车驶出隧道后，也是一片绿色的自然景观，明媚的阳光似乎标志着这个新开始。

而教务部长所在的场面，虽然也有绿色，却不是生长在自然，而是作为人文装饰，或是温室栽培的植物。

和男女主非常不同。

第一集的“家长会”所在的饭店，有一整面墙的绿植，复杂的窗户图案把绿色切成一块一块。

这里的植物无论真假，都只是作为一种装饰，为了美观而设。

可是在这里男主妈妈穿了绿色西装外套，几乎和背景融为一体，显示出她的存在感非常低，被其他家长排挤和忽视的状况。

教务部长自己空间更加明显了，一整面绿植布置的墙，精心栽培的盆栽。

但是这些室内场景没有一点阳光，显得很暗，画面像蒙上了一层灰色。

而其他人物所在场景的绿色，就更加奇怪了，没有绿植，直接用诡异的绿光来表现这些人为了利益和地位、搞特权教育的勾当。

男女主的室内场景就完全不是这样，非常明亮又清新，常见的操作是窗台上放绿植。

特别值得一提的是，有一个画面十分巧妙地体现了导演的美感和用心。

就是教室后方的小窗户，外面设置了一片绿植，这一片绿色虽小，却是这个画面中的“出气口”，帮助女主创造不一样的学习氛围，不是高压紧张的，而是能够“松一口气”的。

第二集的名场面中，这个小窗户也派上用场了。

在小窗户外面拍里面，用绿叶当做前景，就与一般用于偷窥或压抑的框框不同，在这里，这个窗框所框起来的空间，是仅仅属于他们两人精神相通的世界。

玻璃上还映出窗外树叶的影子，即使是深夜也觉得绿意盎然。

深夜做数学题，也被多次提到像《密会》中男女主弹钢琴，通过艺术的共鸣达到精神上的交流，弹钢琴本来就比较有浪漫气质，没想到有一天，跟浪漫一点都搭不上边儿的数学也做到了

如果是现实一定会打开教室大灯，不可能一丁点浪漫感，但这里导演用窗外的一盏黄色路灯当做主要光源，手的影子在黑板上交织出黄、蓝两种色彩，光影之间有一种暧昧在静静流淌。

还拍男主喉结动的样子、扯领带的样子，不止暧昧，性感也有了。

特写手部动作，女主的手越写越靠近男主，这时他意识到而停顿了。

这种停顿中也包含着情绪。

两人手的影子交织在一起，就好像影子在“牵手”，小细节实在是太甜了

同样的一段内容，从不同的立场和视角，就会变成完全不同的事！

我们看到了浪漫、对数学的爱、灵魂的共鸣，但是教监看到的却是“他们一起过夜！

”

而男主爸爸看到的又是“天才儿子回来了！

”平板里看到的男主是被“困”在门框里的。

光和女主都被黑暗的门框遮挡住了。

在女主面前，对数学的热爱是自由、自然而然；在爸爸面前，数学变成了束缚他的工具、名利的象征，加上他的心理阴影，眼神瞬间变得很痛。

爸爸推儿子撞柜子这里也是，用了柜子的门框做遮挡，把白胜佑框在那。

“奖杯”的世界锁住了他。

其实开头就有一个小细节，爸爸把奖杯拿出来排成一排，仔细地擦拭。

就说明他很留恋这些奖，也就是留恋过去的天才儿子带给他的荣耀。

所以后面他对儿子说出“有时我就当你已经死了”这种话，也是早有铺垫了，他一点都不关心儿子精神状况，只是虚荣心作祟。

另一边，女主也没有得到应有的精神之爱，未婚夫没过问就把房子都布置好了，这个“家”看起来很昏暗，缺少绿色、缺少生机、活力和爱。

只有在男女主在一起的时候，画面才会重新拥有清新的生命力。

最典型就是第一集的“找到了”ending场景。

女主一开始去教室、篮球馆那些人多的空间找了一遍，都没有，最后才发现男主独自一人躺在木头凉亭里。

他一直是很孤独的，不跟别的同学一起玩，拥有独处的空间，而这空间又是特别的。

因为他与其他同学为了成绩而被动、死板地学习不同，他的世界是从无开始创造的世界，这种创造，具有真正的生命力。

这种生命力的具体展现，就是透过强烈的绿色来完成的。

看拍摄花絮，因掉在李到晛脸上才知道的假树叶， 看来导演真的有意增强绿色的存在！

让树看起来更茂密，增加了影像的造型美。

因此可以说，《忧郁症》里的绿色，具有特别的意义，它象征着创造力、健康的生命力、自然生长的活力、充满生机的爱。

而这些美好的词，又恰好和剧名“忧郁症”的阴沉气形成强烈对比，它并不像《人间失格》那样忧郁，反而是从一开始就带着治愈的希望、浪漫之爱的，一次崭新的出发。

霧風誌，欢迎关注

（本文首发于公众号【韩剧天使】 欢迎联系授权转载）播出四集收视率跌破1%的韩剧究竟有多不好看？

首播收视率4.174%，本以为还会再高，没想到成了播出后收视率最高的一次……师生恋➕数学＝无聊很多网友表示，看到数学两个字就萎了。

接下来咱们就聊聊，这部相差16岁的禁忌师生恋、姐弟恋的韩剧，它就是：《忧郁症》

该剧由《偶然发现的一天》《女神降临》金尚烨导演执导，《清潭洞爱丽丝》《医生耀汉》金智允编剧执笔。

女主角林秀晶是既全度妍之后，两次踏上世界三大影展竞赛单元女星。

今年42岁的林秀晶出演过许多影视作品，《对不起，我爱你》《我妻子的一切》以及《请输入搜索词：WWW》都是她以往影视剧中比较经典的韩剧。

男主角李到晛曾获得百想最近新人男演员奖，他通过在《机智的监狱生活》饰演李俊浩少年时代出道，后又主演了《再次十八岁》《五月的青春》，这两部作品的热播让他的人气持续上升。

“任何努力都赢不了天生的命运。

”镜头第一幕，作为雅成学院拥有最大话语权的女部长说出了这样一句话。

未收到邀请的池允秀（林秀晶 饰）老师赶来反驳她，运气不能决定一切。

刚讲完她就被警察带走了。

被带走前白胜佑（李到晛 饰）在门前对她说，我会证明的。

警察拿出白胜佑的学生资料信息，面对面质问池允秀，“你们睡了吗？

”通过他们这一系列对话，好像是老师和学生发生了关系，虽然没有核查清楚，但谣言散播的四处都是。

其实故事是这样的，四年前，池允秀是一位高中老师，由于她的数学讲的特别好，被很多学校聘请，最后她成为了雅成学院的老师。

她和白胜佑的缘分发生在正式到校教书之前的一列火车上，两个人的帆布袋都是相同的，拿错了对方帆布袋又留下了联系方式，商量着交换回去。

白胜佑的帆布袋里有一个相机，相机拍下的照片是许多人都不能理解的图片，唯独池允秀看出了不同，因为他们都是用数学的方法看照片。

雅成学院是贵族学校，很多学生的家庭情况非富即贵，不过在他们眼里都是把学习成绩看得非常重要，学习是一位。

许多学生争先恐后地想要进入池允秀的数学社团，她出了一道题，做对这道数学题的同学才有资格成为社团一员。

一天过去没有同学做出正确答案。

这时门外贴出了正确答案，但是没有同学站出来认领。

经过她的寻找，她找到了。

就是那个一开始和她拿错帆布袋的白胜佑同学。

白胜佑在其他人眼里是个从美国回来，失败的天才。

他在十岁时就考上了MIT，是个数学天才，但是八年前他以失败告终，跌倒低谷，一蹶不振，现在是学校的倒数第一。

但是他的父母并不放弃他，要求他振作起来，重回巅峰，还希望得到老师的帮助。

贵族学院如今有一个要学生代表学校参加比赛，早就内定名额的校领导才发现因为池允秀老师出的那道数学题，给了白胜佑机会。

不过，其他学生的家长是不同意的。

他们为了学校的名额和利益，推荐他去别的学校，他的父母不仅同意了，还逼迫他转学面试。

父母把家里的房子卖了，要白胜佑住那边的学校宿舍，家里的债务父母来还，希望他过上更好的生活……

儿子在八年前发生了巨大的变化，他们不试图去了解情况帮助儿子，反而要他重回以往的状态。

借着为他好的名义，实际上是因为父母对自己的人生有悔恨和遗憾，才要求孩子去代替父母走他们想走的路。

八年前，和白胜佑一起学习数学的哥哥，认为自己不如白胜佑，总是活在他的银影下，于是跳楼自杀了，从此白胜佑患上了忧郁症，但这件事谁都不知道……池允秀惜才，有这样一个天才当然要好好开导他，他们有说不完的话题，聊不完的爱好。

因为他们的关系似乎太近了，遭到了多方面的嫉妒，于是举报到了校领导那里，还有同学捏造事实，让人们误会他们。

韩剧能不能别再给财阀加戏了？

校领导有野心，她要往后韩国的法律界政界的人才都是毕业于雅成学院，杰出的学生必须都是这所学校的。

她的目的始终不是为了学生着想，她要助力阶级固化，彻底封死平民。

看到这里，大多数网友都表示要弃剧，类似于《天空之城》和《顶楼》，观众厌烦这样的套路太多，不想再买账；两个主角全都是沉闷性格的人设，明明是小清新画风，却一味地讲数学题；还有网友表示，女主角在有未婚夫的情况下还要和男学生出去游玩。

不过，还是想为这段剧情说一句，也许是拍摄手法不同。

女主角没有出轨，未婚夫和女主角并不像表面那样的恩爱，两个人基本的话题都聊不到一起；更没有和学生谈恋爱，他们是在四年后久别重逢才对对方产生了好感。

总之，能遇见一个理解你、懂你的人很难得，更难得的是当你无助时还有人救赎你、治愈你、带你走出阴影。

截至目前，收视率的数据可以作为一小部分参考，喜欢的朋友们还会继续追剧，不喜欢看的朋友会直接弃剧。

想要看的小仙女们，关注公众号【hanjuts】后台回复 忧郁症 可以收到链接

原文首发在WX公众号：进益社，贴在这里，是想说，追更一部剧，有时是会用放大镜看的，剧中的构图美学与画面语言，真心喜欢。

官方海报 Part 1用碎碎念开场 1）11/10首播，11/15被关注的公众号推文《数学也浪漫！

《忧郁症》中“绿色”的色彩基调与细节分析》吸引过来，11/20补看完前四集，微博发了第一个帖，然后一追便停不下来。

2）看剧，有时候是个复合行为，是看剧情，看演员，还是看其他，或者越往后看，其实是被所转达的精神内核所吸引，当然编剧的逻辑严谨是一部剧的根基，导演的拍摄手法是呈现，演员的角色诠释是共情，综合这些，被称为好剧的几率就有了。

3）这部剧的剧情设计，题材上虽然叠加了师生爱慕，教育腐败，阶层斗争等，但是用数学&解题做引子，隐喻爱情&了解爱的人还是很新鲜的，据说编剧花了两年的时间，来研究怎么将数学（奥数/国际竞赛级别）引入到剧情中。

4）演员选择CP感在前期观感好像也就那样（林秀晶，生于1979年07月11日，我认识很多年了，李到晛，生于1995年4月11日，他是谁？

），后期虐点不断看着倒也让人心疼。

5）同期上档的还有乔妹和孝周的剧，也一度同时看三部，最后只追更了这部，而且还抠构图和画面细节，这也是头一回了。

6）不要试图用豆瓣评分和评价数量来作为界定一部剧好与不好的唯一标准，因为网络上可选择看的太多了，但是对于被get到的人，或许TA的想法会非常主观，但是这又有什么关系，看着喜欢本身就会让人放松。

7）一定要戴耳机听这第二首OST“鲜于贞雅 - Darling”哦，一起调瞬间会被抓住，从耳朵到小心脏，直接破防，至少我是这样。

(╥╯^╰╥)8）剧情图片用的720P片源手机截屏后裁剪，请务必就地忽略画面中时不时出现的广告语和其他剧的红色方图推介（已打补丁）。

举个栗子（能看出画面构图的精准吗？！

）

构图举例 “好的爱情是什么模样？

是让人舒展，能哭、能笑，更能做自己！

”Part 2EP01EP08 “别的不说，有些场面绝对有《密会》的影子！

”这是我第一遍刷完前四集的最大感受，这感受可以用这三张官方海报来描述：从深夜到清晨，盛有（大白）和允秀（老师）一同在黑板上解题，似《密会》中的善宰和慧媛四手联弹（内心ORZ），外出看展后一同戴耳机听歌休息，似《密会》中的暂时逃离+借音乐释放内心悲喜。

“被第四集的构图所吸引，贴了几组个人觉得很不错的”对角线法：注意看光线把建筑在画面中切割为两块三角形

三分法（上下）+左右对称法：天空及建筑顶、人物、睡莲池和植物分别位于画面的上中下三个部分，人物分列画面两侧（对称）

奇数法：展览窗口三个为奇数，人物在行走过程中正好入框（截屏时用了慢速）

重复法+对称法：展览装置的同款错落，人物站立位置的左右对称

前景 · 纵深：对应当时的剧情，是大白在偷拍老师（用数学的眼光+暗恋的心意）

引导线法：这在有建筑的摄影中运用的非常多，所以建筑也是美学

空间关系：近景用了门框做前景，中景现场环境，远景人物站立

冷暖光：蓝光+黄光

对称法+情绪表达：画面相对比较满但很平衡，左右都有车，后方建筑成排，对应当时的剧情，大白从奔溃边缘完成自救（通过数学解题成功），画面中有光，而且整体相对明亮

“回看了第二集，非常同频共振的剧情，继续贴很不错的构图 ”第二集可以说是全剧上半部分封神的一集，构图和画面语言极具美感，爱数学的人，看世界的视角，完全是数学的逻辑，估计也是衍生出微博超话里“弃数人”这个指代词的原因。

之前说到有《密会》的影子，第一个证据点出现在这集，从深夜到清晨，沉浸在解题中感受到的紧张、激动、不安，足以让大白爱数学的灵魂被唤醒，对应《密会》中四手联弹的舒伯特《f小调幻想曲》，善宰在弹奏中有了（嗯嗯，此处省略）的感觉。

摘抄这集中老师的一段台词：不要和这个问题坠入爱河，数学家的生活不会因为解开什么问题就能变幸福，也不会因为没解开就变得不幸，在解开问题的期间，感受到紧张、激动、不安，因为不管有没有得出答案，只有在投入的时候，才能感受到的那些瞬间吧。

没错，数学可以很哲学，可以很艺术，甚至可以很热烈。

“回看了第三集，有糖点有虐点的一集，依旧发现一些很巧思的构图”通过画面元素的有序组合，将导演的想法表达出来，在兼顾审美性的同时，又能引起观看者的共情前后景深，突出主体

框架式：这个构图形式在剧中出现很多次，框架本身又有分隔、不可逾越，甚至对立的意味

引导线

奇数法（三个男生三扇窗）

高角度

人物空间关系（左右，前中后，画面平衡感）

三分法

冷暖对比：这里主要指灯光运用呈现出来的颜色

对称法：两人同框，环境中也有成对的人或树或灯，（题外话，查了下百度，林秀晶身高165cm，李到晛身高182cm，秀晶比较瘦削）

数学有多美，用这组注释&台词来说明了

“第三集里非常棒的构图在这里，同时这里的转场效果也处理的很好”主角在展馆的空间里处于一个远焦的位置，且两人站姿一致，此处前景出现的是步调一致的两个人，是否也映衬了男女主此刻的同频！

引导线和对称构图，画面干净也有留白，是否可以映衬此时男女主的心动还只是基于数学本身的魅力

“在回看前几集的时候，收集了一些相似的场景”总是在“追”的白同学呀

“这部剧的构图有多巧思，必须用画面来证明”镜面（瞳孔）反光一组

高角度视线三张

“场景再现，是剧情的呼应，更是人物的坚定”

“选在游乐园相遇，吃冰棍，是少有的轻松一刻了”

“不论是四年前，还是四年后，大白的背影总是坚定（他的身板很正），而且怎么看都像是发光体”

“前后景的构图绝妙呀”

李到晛的颜，配个官方图

“继续回看，抠细节”捏拳头暴青筋，绷住的表情，还有离去的背影 ，最后一图巧用框架太棒了，被困住的心，被禁锢的情感，只能先亲手掐灭，等未来某刻的解开，就像等答案自己寻来的那刻。

“画面对称，画风呼应，仿佛是无声的语言，在诉说那已交织的心动”

之前说到有《密会》的影子第二个证据点出现在第四集，也即以下的场景，大白在准备数学竞赛演讲内容期间，由老师带着去看画展并寻找灵感，两人同坐休息共用一副耳机听歌，对应《密会》中，慧媛在思考何去何从时陷入极度痛苦，跟着善宰短暂“私奔”，晚上两人共用一副耳机听着慧媛留学时喜欢的歌。

Part 3EP09EP16基本是一集一抠画面/台词/细节的节奏， 认真劲嘛，如下图

@EP09“一连两问，无以招架，两步一追，只给背影，忧桑的白同学！

”

@EP10“回看了第十集，说说我喜欢的几个场景吧（构图及画面语言）”1）首先是内心距离拉近，大白虽然手机里的联系人名仍旧是池允秀老师，但是四年后的每次开口对话，都没有称呼，这不带称呼的开场背后，难道不是“夺回主权”的宣誓？

2）其次是破防，哈哈，允秀老师这两个小表情不是破防还能是啥，再来看大白的含笑（憨笑），离攻心又进了一步！

3）再次是允秀老师的解题，一波回忆不仅是在找回对数学的悸动，更是对与大白同频的怀念？

4）还有父子两人的对话，注意看画面远景并肩同行的两位女生，这莫非预示后续的统一战线？

5）最后就是大家都很好嗑的捧脸了，这里仍旧是框架式构图，禁忌还没有解除，后面是否会携手作战，依然充满未知！

@EP11“第十一集里的转场画面”这一集很多次的转场，通过前实后虚或者前虚后实的画面构图，灯光或者灯具的特写或者大场景实现。

“哄哄我，夸夸我，笑一个嘛”当然，大白生起气来丝毫不打折，之前担心紧张起来更是加倍---这一集的糖点和虐点

“还是第十一集，微表情，细节控，对称美”1）一个眼色，相信我吧

2）一低一高两个角度，互相担忧

3）两次追追，又让我们大白看老师背影

4）两次拉窗帘，两人当时的心境应该是不同的

5）同频再现，一个近景一个远景，两人都习惯（喜欢）贴便签

6）互道谢谢，片刻暖意

7）这一块是魔法石，更是关于你的信念

8）还有就是表忠心和明志向

#李到晛##韩剧忧郁症#插播：一直琢磨他为什么总是抿嘴笑，这很容易生法令纹呀，哦，莫非是因为左侧的🐯牙长的不够完美，这害羞劲。。。

“回看了第十一集，抠了一些和灯有关的细节”作为画面陪体的灯（具），在这里我更愿意把它拟人化，你是（不是似）一盏明灯，引领我直面内心挥散不去的恐惧，更唤醒我内心藏匿已久的热烈。

@EP12“第十二集里，刘圣载（允秀的前未婚夫）与白盛有的一段对话信息量非常大”在之前的剧情中，似乎并未明示前未婚夫到底是站在哪一方的，这里却明显地以更了解允秀为前提条件，告诫盛有的冲动（自我主张）行为会给爱的人带来巨大伤害。

我觉得他作为旁观者，有可能是未来剧情推进的重要变数。

这段对话有几层意思：对抗不是比谁更爱谁，那样注定会自伤，反观恶人，用的手段不外乎制造陷阱和精准打击；最大的伤害往往是最亲近的人带来的，这里是双关，在过去的事件中，除了遭构陷的允秀和盛有受到了伤害，前未婚夫和盛有的父母也都是间接受害者。

所以我们的数学家夫妇呀，你们都为对方考虑，但是却不联手（不知道对方的底牌），甚至于还让对方产生误会，啧啧。

“第十二集，台词解读”第十二集的台词释放出来的信息太多了，而且很多与前期剧情的对称梗，剧情走到现在，这个棋盘内外，局中人和旁观者各自打着主意。

我一度以为前提条件错误有两处，一处是允秀说的前提是没有相爱（实则肯定有爱意，而且被校长和艺琳设计了陷阱），一处是盛有自己说的数学家无法撒谎（那么你被艺琳摆的那道就只能是真的），盛有的自证（对允秀的告白）明确又干净，但是这恰恰是被对手利用的利刃。

这个盘面里，除了盛有，其他人都清醒的很，看看前未婚夫，盛有父亲和允秀父亲的台词，再看看校长的嚣张（算计），我们盛有啊，这仗不是用数学思维来打的，虽然你的论证真的很美，但是看看对手的设计陷阱+精准打击。。。

前未婚夫一直以来，也许并没有从心底怨恨过允秀，从吐槽允秀的丢三落四和对盛有说的话可以看出，而校长这位女演员的演技真的太好了，虽然真的很疯批。。。

另外，这里数学的隐喻到底是人还是爱情，还是都是，我没想明白。。。

“第十二集，构图解读”高角度

低角度

***高能***第十二集如上的这个场面构图，绝对呼应了第四集如下的这个

从左往右

空间关系

画面留白

引导线

三分法

这一集转场画面较多由车辆引出

“这个画面，我解读为是对第十一集大白发言开场白的呼应”老师：黑白色毛衣，对比真相是真，假相无法变真大白：在数学证明中，只存在是真，假两者之分，不能说真是假，不能说假是真，因为数学家无法说谎

然而，他们要做的这个证明，存在潜在错误

@EP13“说说第十三集的主色调”除了本剧的基底色绿色之外，第十三集很多次出现了或大或小面积的紫色。

相信这部剧的前几集，大家一定被大白和老师相处场景里很多绿色植物的生机，活力，清新感染过，那一定也被萦绕在校长、校监，议员等人身边的绿光所捉急和抓狂过。

那么这集里，绿色（光）更多的是象征那些应该道歉的人渴望的保护色（应该很快会被破解），而紫色在一般认知里似乎有神秘和浪漫的气息，但是，对不起，这里是满满的哀伤啊，你看这些大小面积紫色的场景里（背景光、靠垫、装饰画等等），人物的心境是什么，是不安，纠结，甚至悲凉的，所以绿色是忧郁，紫色是哀伤。

之前说到有《密会》的影子第三个证据点出现在这集，在自证中受挫的盛有，内心盛满了对允秀的歉疚，幸好允秀的安慰是对从过去到现在发生的一切并不后悔，之后两人进行了一次短暂的私奔，也是允秀作出的一次告别之旅，而盛有其实也怀有很多的不安，害怕这一切结束的太快。

另外有个小细节，tvN的图标上出现🎅啰

@EP14“说说第十四集的关键词”快速看完第十四集，感觉剧情推进有点尬，但是又说不上其他可能更好的安排？

回看时，发现有些点还是蛮感触的，这一集的关键词是守护和失心。

1）允秀问校长的这个问题，其实也在问自己，允秀和盛有都很清楚有各自想守护的东西，并且着眼于为对方考虑

2）调查开始后，艺琳爸和艺琳再一次被校长洗脑而失去了心智，艺琳虽然在盛有的劝诫下有过短暂动摇

3）保育院圣诞活动，盛有和允秀的感慨，说明他们在守护时安的过程中都得到了治愈，这里也对应了盛有在之前接受采访时说过的，想快点成为大人

4）在第十二集中，我提到过前未婚夫可能会是翻案走向的变数，且看后续剧情发展了

5）失了心智的智雅，如同牢笼中的困兽，校长再怎么疯批，但是对于智雅做出失心的事情，仍会选择守护，即使这种守护已经扭曲

6）如允秀所期望的，盛有会践行守护数学家（教师）的志向（对应书的致词：献给我的数学老师）

7）To编剧，既然安排了时安受伤的剧情，那请给我们大白和老师来点糖吧

@EP14&EP04“可以喜欢，但是不要太过执着”可以喜欢，但是不要太过执着，我理解为两个方向的意思：一个是数学向，允秀基于自己父亲的经历，早早提醒盛有这点，因为热爱到极致，人是容易钻牛角尖且无法自我解救的，对应她说过的，数学家不会因为解出题变的幸福，也不会因为没有解出而变的不幸。

因为热爱是热爱，生活是生活。

另一个是感情向，盛有在未成年时对允秀更多的是爱慕，就像微博超话里大家讨论的，在无限的自闭中遇到的那一束光，如同坠入谷底后重新找到向上的力量，但是这未必是爱情，或者盛有可能将其混淆为爱情，爱情从来都是复合型的，包括两个人精神内核的共鸣，感受爱及给予爱的能力，妥协及付出的无悔等等。

基于第十四集剧情的推进，盛有虽然难过但是没有执着，就如允秀说的已经稳定到可以不受外界的干扰，那么是不是意味着他已经在做放下的准备？

而允秀自始自终都很克制很冷静，那她对盛有更多的是想守护，还是想进阶为男女之爱，决定着大家能不能等到糖点的问题，不排除结局会让我们意难平，如同剧名，或者两人能从白纸重新开始，只是通过另一种身份或形式。

“等剧更新的日子”等剧更新的日子，有点忐忑，仿佛长长的隧道，就快要看到光亮，又仿佛短短的旅程，很快就要结束，怕到终点因为很快要说再见，可是终点，不正是有最想知道的结局吗，可能会意难平，也可能会两相念，谁又知道呢。

@EP15“藏好了就没有问题”（没有在片源释出的第一时间看）延迟看的好处就是在WB超话里消化剧情的尬点，第十五集台词向“藏好了就没有问题”，卢校长精心设计的“棋局”在这集各种坍塌，这里呼应了第一集的开篇“这世上，有很多事只要隐藏好不暴露，就没什么问题”。

盛有和允秀讨论对智雅施展攻心计的可能，而智雅和卢校长这对母女俩这不同心的眼神也是绝了。

人工雕琢的东西终究只是牵线木偶，缺少自我觉醒的能力，除非外界授以巨大的改变推力。

这个画面是不是似曾相识，同频《肖申克的救赎》里典狱长发现安迪逃跑的秘密时的镜头。

是今天吗，对，就是今天，所有该整理的都被整理掉。

这一集我们的数学家夫妇虽然同框很少，但是在这集，当所有的罪恶被了清后，那么大结局才能迎来重新开始的契机，同样呼应第一集的“命运之神，努力之神，正义之神，谁才是最后的胜者”。

@EP16（大结局）“敢于重启，才能获得勇气和幸福”大结局台词向是“敢于重启，才能获得勇气和幸福”，我们数学家夫妇的糖点虽然只在最后五分钟，但是从剧情设计的完整度上，这集给出了所有有勇气重启的人的糖点，自我拯救或者拯救他人，自我成就并且共享荣耀。

这里插播下卢校长的讽刺向，大结局中陈庆姐可谓演技炸裂。

“没有人会妨碍你的一场持久战”解释了时间线为什么会是三年后，似乎又有点虐，但是从相遇的那刻起，这场心动就是持久战呀。

这里似乎还有一个梗没有圆，呼应第一集，3cut君你为啥没回复，又让我们哈代代为解释呢。。。

感谢2021年的最后两个月，让我遇见《忧郁症》的美好与感怀。

Part 4林秀晶&李到晛林秀晶，出道20年口碑较高的电视剧有三部：《对不起》年代太早，没有考古过，据说很感人；《打字机》是穿越题材，导演金哲圭就是去年大热剧《恶之花》的导演；《WWW》是2019年豆瓣韩剧榜第10强，门户网站热搜题材，剧中与张基龙饰演的男主CP感超强，推荐看。

以下这部电影非常催泪，可以说是我入坑韩影的作品，看这份演员表，不少现在的知名演员吧。

李到晛，出道5年今年已经获得百想新人奖，获奖的《再次十八岁》已经被朋友安利过，补看中 ，《五月的青春》是年代剧，画面质感复古，排上排上。

陈庆，出道20年这里还要提下剧中扮演校长的这位女演员，今年硬梗的“疯批”一词真的很适合她在《忧郁症》中的人设表现，考古时发现之前获得过百想的女配角奖。

获奖的这部影片，在当年横扫青龙、亚洲电影、百想、大钟等多项提名。

2019、2021、2022四位演员这是在转圈圈吗？！

希望明年的《荣耀》会是部出彩的作品，金银淑编剧(《太阳的后裔》《孤单又灿烂的神：鬼怪》《阳光先生》)+安吉镐导演(《秘密森林》《阿尔罕布拉宫的回忆》)的阵容，如果演员能够细心打磨角色的话，那得出口碑好剧才行。

“大势”演员的势，更多在于挖掘自身表演的可塑性，以及后天演绎技法的形成，辅以选本的眼光及遇到因材施教的好导演。

希望这个冬天，你能感受到很多很多的暖意。

上周四播放的《忧郁症》第六集片尾众望所归进入到了四年后的时间线，算是全剧的一个重要转折。

白胜由的高中时代也正式告一段落，这篇影评算是对于前六集剧情的总结和思考吧。

剧集一开始对于白胜由的刻画非常直接，他是个数学天才，对数字极其敏感，擅长魔方，甚至能透过生活中的各种物体勾勒出函数图像。

虽然这个设定略有点夸张，但是我觉得编剧和导演想要表达的是，当你真正热爱某个东西的时候，会不自觉地将它融入进自己的日常生活中。

从之后的剧情我们知道白胜由因为失去了在MIT唯一的朋友而不愿再显露自己的数学天赋，但种种迹象表明，他从未停止对数学的热爱。

男女主最初的相遇是在校外，因为拿错了包，故事以“1729”和“帆布袋”展开，然后我们的视线才转移到学校里，池允秀和白胜由以师生这一全新的身份相遇。

其实我觉得这里编剧是有一点巧思的，允秀和胜由因为数学而产生的交集其实早就产生（他们似乎在同一个数学群里），师生关系并不是他们人生交汇的起点和必要条件，这在一定程度上加重了男女主后来产生种种交集的命定感，也降低了他们产生感情的可谴责性。

池允秀和白胜由的初遇 整个六集看下来，池允秀始终是一个非常正面的教师角色，她正直，耐心，宽容，对数学充满热情，以对数学的热爱为出发点展开教学工作。

就这点来看，她其实是和亚圣高中格格不入的，这里的孩子们大多只在乎分数和排名，去参加数学社团是为了让自己的履历更好看一点，甚至连教务部长也想尽办法在为那些“特别”的孩子们谋取利益。

所以在她剑走偏锋出了一道错题又被白胜由解出来之后，她非常迫切地想要找到他，在她眼里，那个解出题的孩子或许会是这所“分数至上”学校的例外。

其实从某种意义上来说，池允秀和白胜由是亚圣高中，也是这个教育大环境下的两个逆行者。

后来因为要准备数学竞赛，池允秀和白胜由之间的交流变得越来越多。

胜由开始渐渐展露天赋以及开口谈论那些黑暗的过往，允秀也从最开始的指导他学习数学慢慢变成去引导他思考应该用怎样的态度面对数学。

她做这一切是完全没有所谓“私心”的，她只是不愿意看到这样一个有天赋的孩子因为内心的伤痛而被埋没，所以尽全力帮助胜由重建他与数学的关系。

这也是她教学理念的体现。

她是个会关注学生内心而不仅仅是他们学术表现的老师，“育人”在她的职业生涯中占了比“教书”更重要的地位，教会学生做数学题，得到更高的分数，从来不是她唯一的目标。

有人说她偏心，太过关注白胜由，但我觉得其实并没有，她关心和在乎每一个学生，包括成艺琳。

艺琳一次又一次犯错，她一次又一次给她机会。

甚至在艺琳破坏了她的自行车导致她摔伤之后，她说出“我担心毁坏的不是自行车，而是这个孩子”这种话。

允秀并没有第一时间去谴责她，而是担心她变成这样是不是因为学校和家庭施加了过多的压力，她所做的这一切，都是为了在这个孩子彻底走入歧途之前，拉她一把。

但是很可惜，艺琳的家庭给了她错误的引导，让她看重自己的分数和排名高过道德品行，她没有接受老师的帮助，最终也没能够回到正途。

说到家庭教育，我觉得白胜由父母的态度也值得一提。

他们的确是爱他的，但他们爱天才白民在胜过爱普通人白胜由。

或者说，他们对儿子的天赋给予了过多的关注，以至于忽略了他作为一个“人”本身的那些需求。

胜由当年去MIT的时候，父母大概满心期望着他们的儿子在会更高的平台上去展现自己的天赋，取得更大的成就。

但他们忽略了一点，那时胜由只是个10岁的孩子。

一个人去异国他乡，跟比他大的孩子们一起学习，面对陌生的环境和文化，他也许会感到孤独和无助，无法融入他们，也无法进行正常的人际交往。

幸运的是，他遇到了同样来自韩国的镇浩哥哥愿意主动跟他交朋友，我相信在MIT的那段时间里，那是他唯一的精神支柱。

但有一天，这个支柱因为自己毫不顾忌地展现天赋而轰然倒塌。

在一个10岁孩子的眼里，是他害死了这个自己唯一信任的人，对于他来说，这是毁灭性的打击。

所以胜由从此开始封闭自己，连同对数学的爱也一并埋藏起来。

从各种细节来看，父母应该是对这件事也有所耳闻的，但他们只在乎如何使儿子重拾当年的荣光，甚至都不愿意走进他的内心去看一看那些伤口。

白胜佑作为普通孩子应该从父母那里得到的理解和关爱，似乎永远逊于他们对于儿子天才光环的执着。

在胜由高中的戏份中，数学是非常核心的内容。

无论作为那些追名逐利的孩子们升学的工具，还是男女主之间交流的语言，它无时无刻不在为剧情发展穿针引线。

当初看到这个题材我还是很惊喜的，我们好像讨论了太多文学和艺术，忽略了作为理科的数学也可以同样浪漫（本理科生狂喜），当允秀和胜由专注于那些数字和运算符号的时候，也经历着诗人创作诗歌的过程中的那些悸动和不安。

此外，整个剧的基调也比较光明，沦为凡人的天才终于遇到他的伯乐，得到她的理解和引导，重拾了勇气去表达对于数学的热爱，我很开心能看到白胜由身上的这些积极变化。

但因为男女主师生关系的设定，本剧也受到了一些争议。

许多网友基于“师生关系不应该被浪漫化”这一论点提出了批判。

近年频频爆出一些老师利用师生之间的权力不对等关系去性骚扰学生，又试图以爱之名逃脱罪责的事情。

社会大众谴责这种剥削，对未成年人身心健康的保护也投入了更多的关注。

所以，我很理解有人会对这种设定比较敏感。

但是，一些本来就别有用心的人，为满足一己私欲，将师生关系当作实现压迫的工具，并不意味着这样的压迫在师生关系中必然存在。

相反，我觉得男女主通过数学建立的交流相当平等。

此处要提到我很喜欢的一场戏。

池允秀带学生去参加奥林匹克数学竞赛的时候，艺琳因为对竞赛正式开始前的内容不感兴趣先离开，允秀和胜由恰巧报名了同一个教授的课，所以一起去听了演讲。

在那场戏里，我能明显感觉到男女主对数学的热爱使他们的师生关系遁形，他们更像是朋友或是知己，对喜欢的事物展现出同样的向往和热情。

这里真的有可爱到我哈哈哈 剧中不乏其它男女主交流数学的场景，给我的感觉都是简单，平等，而真挚的，它让师生关系内在的不平等隐形，使观众能够将关注点投身于那些灵魂共振的瞬间。

比如，池允秀和白胜由一起在黑板上解题的那场戏，实在是值得每一个浪漫主义者为之振臂高呼。

在我眼里它可比肩《密会》里的四手联弹，灵魂的交流无需言语，通过黑板上那些图形，符号，和数字，他们完成一次又一次思想的交汇和碰撞。

师生关系在本剧中更像是一个使男女主角能自然合理地展开数学交流的契机，即使他们以师生以外的身份相遇，我相信，这个故事会同样扣人心弦。

值得强调的是，本剧在白胜由的学生时代是明确没有感情线的。

观众所看到的那些所谓浪漫和暧昧的氛围，其实都是男女主外形，镜头，色调，和配乐的加成，它们或多或少是导演有意从白胜由视角体现的一些东西，而池允秀从头到尾都没有产生过超越师生关系的感情，至少从她眼神中，除了对学生的欣赏和关心外，我没有看到其它内容（这一点我觉得林秀晶演得挺好）。

所以，四年后的情感如何变化，会怎样被演绎，是我本人非常期待的一个看点。

最后我想说，这是一个影视作品，它不该被简单地当成现实的映射。

在这个人为构建的世界里，那些在现实中不适合生存的理想化元素才得以立足。

镜头过滤了现实生活中黑暗的部分，刻画出一个完全不同的世界，在那里，我只看到两个相似的灵魂相遇，靠近，交流，理解，在他们生命短暂交汇的时间里迸发出灼人而耀眼的光亮。

就像池允秀和白胜由寻找那道数学题的答案一样，在寻找这个故事的答案的过程中，观众同样经历着那些激动，不安，与兴奋。

我摸索这故事的脉络，着眼于每个被放大的细节，一个眼神，一次触摸，在少年的一呼一吸中，我看到那些纯粹的，热烈的，不加修饰的爱恨。

然后一切的界限突然变得模糊起来，时至今日，我或许已经无法分清楚，到底是他们还是我自己，才是那个想要找到答案的人？

这个故事内核是相互救赎。

看起来它的标签是师生禁忌之恋，但实际上从一开始，胜由与允秀特别的相遇就注定了故事不会是烂俗的走向。

关于救赎，胜由因为天赋带来的负罪感被允秀在合适的时候化解了，让他从无尽的怪圈中解脱。

这个时候胜由与允秀是作为两个同样对数学具有热爱的人而相互汲取力量。

他们能够享受到面对题目、解答问题时产生的悸动、兴奋与不安。

随之而来的是胜由感情上的第一个转变，从来只能透过镜头以数学的眼神看待世界的胜由拍下了第一张人像。

这时的胜由青涩、血气方刚，藏不住对未知“题目”的向往。

其实从我的角度来看，允秀此时的感情是交融的，既有由数学产生的共鸣所带来的吸引力，也有灵魂相通产生的悸动。

从允秀与结婚对象的相处便能看出来，一切都是男方安排好并推进的，允秀只是充当执行者，更爱的那个通常会付出的更多。

显而易见，允秀与结婚对象缺少共鸣，尤其是对于数学。

关于胜由对允秀的救赎，是两个层次的，其一便是上面所说的对于平凡人生中灵魂相通的疗愈，其二就是这个故事的后半部分，让对于任何“题目”都无法产生想法的允秀重新找回当初那份信念与渴望。

这里便经历了胜由的第二个转变，从难以被揭开的真相意识到自己的弱小，意识到需要有足够的能力来面对“题目”。

沉淀的四年里，胜由与允秀都在暗暗蓄力，像数学家那样，对证明真相的执著从未消弭半分。

对于故事后半部中权势的内容，我不得不打个低分，特权的存在让男女主遭遇了不公，但是讲述得太差劲了，高位者仿佛没有力量也没有脑子，掺杂在主线里显得多余。

胜由感情上的第三个转变来自教授，这个一生都在解题的人说过，若没经历过对题目的倦怠，便解不开真正的题目，从有限中寻求无限。

忘掉一切后就会想要一个崭新的开始。

三年后再次重逢的胜由和允秀，终于重拾了那个凌晨在教室黑板上交流真心的能力。

“我不喜欢数学。

”“我喜欢数学。

”

哈代与3cut的谜底作为开头与结尾交相辉映，让人又一次发觉简单却韵味十足的首尾呼应是如此富有魅力，就像剧中提到的那些看似普通的数字、结构。

这道爱的证明题，步骤无法明了又完美，因为爱本身具有不完整性，只需要正视自己的内心，倾听它给你的回应。

멜랑꼴리아 OST Part 18.7JEMMA 젬마 / 2021

看完第七集了，感觉这剧真的浪费了男女主，男主在18again里演技多好，甜蜜家园里多帅，在这部剧里是真的有点平平无奇，女主林秀晶，我搞不懂她为什么要接这样的剧。

首先，韩国人拍财阀阶级什么的确实有一套，但天空之城珠玉在前，这部剧里的学校黑暗真的有点太夸张了，感觉校长，学生，教导主任等等，从上到下没几个正常的，都有点变态。

其次，人设没新意。

男主人设还稍微好一点，自闭数学天才。

女主人设真的给编剧搞崩塌了。

看到现在我也没感觉到女主的性格到底什么样，就对学生好，喜欢数学，比较正义，说实话，没有什么独特的魅力，没有区分度。

我记得搞笑一家人里面的师生恋允浩敏静，敏静呆萌可爱的性格就让人记得住。

比如1.第一集老师忘包 我以为她也是那种有点呆萌的性格，结果并没有 2.女主发现学校故意联系胜佑家长让他转学，我以为她会很聪明，能够对抗或者反击校长，结果也没有，估计要靠以后的男主帮她了吧。

女主给我的感觉就是除了善良没什么性格。

而且，男女主学校阶段一些台词，剧情真的太暧昧了。

高中女老师是应该要知道避嫌的，结果女主台词是什么 “好心动，好害怕 和我一起吧 还想再看你真正的模样 不要和题目陷入爱情 ” 这是一个女老师该说的话吗？

然后，剧情有问题。

师生两人黑灯瞎火靠那么近写数学题？？

可以写，但那么大黑板真没必要那么近写啊，谁会这样写字啊？

两个人那么大图书馆，跑一个小角落坐那么近一起看书？？

看看中学圣日记，一样是女老师图书馆遇到男主，女主是隔着一个位置坐的。

昏暗的图书馆角落，靠那么近，气氛是很暧昧，但真的没必要啊！

还有在已经有了不好的传闻P图后还不避嫌，一起去济州岛，而且说实话我也没觉得他们去济州岛对演讲有多大帮助，更像是在旅游。

而且坐在那睡着的时候别人动你的头真的不会醒吗？？

（我是对师生恋姐弟恋并不排斥，甚至喜欢这个题材的，未成年也不能算我雷点，但这种故意制造的暧昧受不了） 还有一开始一直说数学 还以为真能好好弄好数学这块的剧情呢。

（说到这，有本小说叫天才基本法，既有爱情也有亲情也能让人燃起学数学的热情，把数学和情节融合得很好）现在是50%师生恋 40%校园阶级财阀黑暗 10%数学，感觉什么都有，但是没有重点，或者说重点不精彩。

要是我是编剧，女主性格我可能会设置成在学生面前温柔善良，但是其实很腹黑，面对校长之前的诬陷，虽然没有赢但是也给予了反击。

而不是被家长打巴掌忍气吞声，一脸柔弱，对于教导主任在她面前羞辱男主，熟视无睹，完全没反应。

这完全不是发现被P照片知道学生父亲是电视台的，从而要求道歉的那个机智女主啊！

甚至，我觉得完全可以不要女主要结婚的这个设定，就让她喜欢学生时代的男主也未尝不可。

发现自己喜欢上自己的学生，但是师德和内心的理智让她一直保持距离，但却又不断被吸引，一直克制隐忍自己（把那些有意暧昧的戏删掉！

）这种难道不香吗？

关于学校黑暗少一点，多一点女主怎么教导学生，怎么让数学变得有趣，怎么让不喜欢数学的人爱上数学这样的剧情，在女主教别的学生的时候，男主发现了女主的闪光点，并慢慢喜欢上，不好吗？

第七集，终于不是校园阶段了，我希望后面的剧情是男女主甚至未婚夫他们一起把校长拉下马，而不是男主单打独斗，女主继续善良柔弱这样的剧情了！

总体看到这，就是既想知道男女主的发展，又被前面无语的剧情人设搞得难受，所以食之无味，弃之可惜！