龙樱

很有励志作用啊 当时是超迷山P的时候长泽雅美也不错 觉得新垣结衣始终不行 小池好口耐因为这部剧记住了他麻纪也好口耐 常常想起来 谢谢这部剧陪我走过了好多场考试还有很多冲刺的关头虽然最后结果不尽然 但是我很喜欢我现在的生活 谢谢你们陪我走过

1<龙樱>改编自日本漫画家三田纪房的同名作品。

想必不论是原作者还是编剧都对考试充满了无穷无尽的怨念，才会构造出如此贴近现实教育制度及学生心理的题材，主角樱木建二老师成了其代言人，告诉了大家一直存在但大多数人却丝毫没有觉察的真理。

为什么要读书？

看起来是个很弱智的问题但实际上却是本剧的核心所在，因此在本剧开遍就得把这问题摆出来了。

樱木老师对山p说，“你不想一辈子都为了还债打工吧”；他对长泽说，“你甘心一直呆在小酒馆吗”；不甘心，不情愿，不服从于现在的命运，而目前改变命运的最好办法便是考上东大，用事实让那些嘲笑你的人、侮辱你的人闭嘴。

换个说法，社会便是如此残酷，如樱木老师所言，所谓的规则，都只是那些头脑好的人为了方便自己而制定的；其他人，都是被规则所剥削的。

而东大，便是成为制定规则的人的最好的途径。

于是龙山高中这所平均偏差值36（大概相当于中国的职高吧）的6个学生，开始了以东大为目标的奋斗历程。

但实际上，真正的开始时在他们看到自己某次测验惨不忍睹的成绩后，开始感到前所未有的后悔，后悔这些年的时光都浪费了，但这并不是件坏事，因为这种不甘心，便是走向东大的第一步——恰如进藤光在国中围棋赛中输了给塔矢亮的哭泣那般。

2人生也如游戏般，有许多能让游戏玩起来更轻松的秘技，通常，这些秘技没那么容易找到，甚至还有少部分需要自己一步一步地去探索。

中国的高考和日本的考试制度极其相似，在考察你对基础学科的掌握的同时，也在考你的信息搜集整理能力，换句话说，你的学习方法。

虽然对咱而言，高考已经是N年前的事了，但看到剧中的一些稀奇古怪的名词还依然记忆犹新：记忆树、记忆曲线、团队学习法……一味的死记硬背很难应对如此高强度的考试，一定要采取科学合理的学习方法。

果然，道理是一样的，无论是在中国还是在日本。

3此片拍摄时年仅18的长泽雅美，几乎完美地演绎出水野直美这个角色：从略带哀怨地面对着青梅竹马的矢岛，到装作漫不经心地赶走帮她干活的同学们，她倔强得让人心碎。

不过，她和山p的青梅竹马地却是个让人不得不吐槽的存在，无论是龙樱还是以后的求婚大作战都是如此。

因为彼此太过熟络，所以她只能把那句喜欢藏在心底；也因为这样，她才会在妈妈病倒时对山p说出那句怨妇似的经典吐槽“我又不是你的女朋友你为什么对我这么好呀！

”山p的回答也支支吾吾，“我们是同伴嘛。

”拜托！

大家都知道什么回事啦，甚至新垣结衣这个名义上的女友在最后都已经无奈地听之任之了，看向山p的眼神都包含着“他已经不再属于我”这样的意味了。

但是，说实在地，新垣酱这个女友当得实在是太..太和谐了，整整11集里连个拥抱都没有，牵手的场景也是屈指可数，更不要说什么kiss呀，H的事情了，这未免与他们的不良少女少男的身份不太相符吧。

莫非TBS真想把它当成部青少年教育影片来播？

事实是，个人认为，如小魍所言，有什么师弟师妹要高考的得赶快让他们看这片子才行啊。

4一些无关紧要的小事。

和小魍闲聊时谈到了传说中的编剧感人技巧万花筒，虽说这部片是励志为主但感人的地方的确不少，如长泽在奔跑着去迎接考完试的同学们（作为报应山p在<求婚>里跑了整整一季），她笑得如此灿烂以致于让人忽略了她自己因为要照顾母亲赶不上考试的事实；或者是片尾樱木老师的告别，一如既往的严肃但在那含苞待放的龙樱之下却弥漫着从未有过的悲伤气息，“人生有很多正确答案，不管做什么，热衷于什么，为了谁而爱，都是正确的解释。

所以你们要努力生活下去。

你们要做出自己的可能性。

你们一定要做得到。

”可恶啊，明明知道这是“强颜欢笑”和“依依惜别”这两招，但咱还是被感动啦，可恶！

看《龙樱》，从花样男子后又进入了一个新的日剧循环。

去年从白色巨塔开始对日剧的看法又了很大改观，以前总是只看日本动漫的。

龙樱是部很励志的片子，似乎应该在高三前看才对，可是额高考的时候不是还没出来么。

故事很简单，一句话，就是一群不求上进的学生遇到了一个好老师人生就此改变。

片子里很多亮点，虽然是部偶像剧可依然不乏日剧惯有的深刻。

好的老师很重要。

无论是学习还是生活遇到一个良师益友总是可以让你少走很多弯路。

良师也很多，但是他们往往不能成为益友。

回想自己的学习生涯中，遇到过很多好老师，他们语重心长的教导仿佛还停留在耳边。

可是那些负责任的，絮絮叨叨的话肯定都被年少轻狂的我们抛在脑后了。

总是在多年后，自己也经历了失败的痛苦，才会猛然想起，当年那个很讨厌的老师曾经给大家指出过一条达到成功的“捷径”。

阿部宽大叔首先在外形上就加了很多分，现实生活中恐怕难有长得那么帅的老师吧。

最重要的，他是学生们的益友。

他很理解笨蛋学校里的孩子在想什么，应为他就是那样一路走过来的。

他知道他们为何自卑，他知道他们为何放任自流。

他更知道他应该怎样做才能让他的学生们更清醒地认识这个残酷的世界。

大学二年级的时候，我们专业的一个老师曾经在课上把我们狠狠地训过一顿，很像樱木老师为他的学生洗脑。

当时，那位老师很看不惯一些刚刚踏出校门的年轻人过于浮躁的工作态度，“你们横什么横，除了读了十几年书，你们什么都没有。

你们自己看看，这个社会的财富是掌握在哪些人手中？

是35岁以上的中年人。

社会财富掌握在这些人手中，社会的运行规则也是由这些人制定的。

”很像樱木老师教训同学们要努力站到现有社会规则的顶层，才有可能打破限制，重制对自己有利的规则。

真正的强者有牺牲精神，并且充满激情和韧劲。

他们往往真的能够一步步走向规则的顶端，创造出不一样的新气象。

“努力，努力就有收获”这是樱木对离开特训班的水野说的话。

考试是一件只看结果的事，可是人生是没有结果的，你只能选择人生有怎样的过程。

很多人总是在事情还没发生的时候就下了结论，没有付出任何努力便否定了自己。

你准备怎样开始?要站在怎样的高度，拥有怎样的条件，你才准备开始呢?“学习会成为一种惯性”这句话我也相信。

当努力成了一种习惯，做任何事，即使失败也不会有遗憾了。

不要为自己找任何借口和客观原因了。

定下目标，从现在开始用科学的方法好好努力，这是龙樱要传达给我们的吧。

樱木健二在第一集末尾的演讲：笨蛋中的笨蛋，你们一辈子会一直输下去输的话就是被骗的意思你们再这样下去的话，就一辈子被人骗这个社会有规则的，不能超越这种规则生活但是 这个所谓的规则，全都是头脑好的人制定的那就是说，怎么回事？

这些规则，都只是那些头脑好的人为了自己方便而制定的反过来，要是不方便或者不明白的地方就巧妙的隐瞒着但是，即使是遵守规则的人之中也有聪明的家伙巧妙利用这些规则，比如说税金、养老金，保险医疗制度等福利体系全都是头脑好的人故意弄的很难明白设下的从什么都不想知道的头脑不好的人那里大捞钞票的圈套也就是说，像你们这样不用脑子光是抱怨麻烦的家伙就会一辈子被骗被迫付出许多的钱聪明的人能不被骗，战胜规则笨蛋就会一直吃亏被骗下去这就是现在社会的体系所以，你们要是不想被骗的话不想吃亏输下去的话你们给我学习教你们一个唾手可得的方法去东大读书是因为对社会什么都不知道不，与其说是不知道还不如说是大人们故意不让你们知道与之相反还说什么你们有未知的无限的可能性把什么根据都没有不负责任的妄想根植于你们身上为此而感到喜悦以为会有自己的个性和与众不同的人生这种想法真是大错特错社会才不是这种体系呢而等着不知道这些而被放逐的你们只有充满不满和后悔的现实要是不喜欢这样的世界就重新制定规则要是不想被骗生活下去的话就给我学习！

这个世界的规则就是这样，不会跟你讲个性与与众不同，通过设立种种的标准和门槛将人与人一个区分开来，你不能跨过这个标准，就永远不能去触碰这个领域，反过来，你跨过了，就能享受这个领域里的各种好处。

没有各种说辞与借口，所有都是机器般标准，除了唯唯诺诺亦步亦趋的遵守，要么就滚蛋。

任何的什么抱怨，怨天尤人，遇世不公都是笨蛋的说辞。

聪明的人，就算这个社会的规则多么的傻逼和无聊都会将其里利用，成为自己向上的垫脚石，阻扰你的任何东西在现实中都可以变成前进的助推器。

社会就是这样，有很多有的没的这样的规则，你要像他们那些一样获得好处就必须像他们一样遵守规则，否则只能被压在下面简单的方面就是通过各种考试，这种看起来公平实则最不公平的方式。

为了限制人数，考试往往很难或者需要学习的周期很长，遥遥无期学到的内容又看起来往往无用，这个就是聪明的人看透笨蛋的地方。

因为笨蛋只会看到短期利益，看不到长期好处，等到人家收获长期利益的时候，笨蛋们开始懊悔，最终碌碌无为。

考试的规则是有人制定，但是制定这种的规则的时候对于应对也出现了同样的规则。

无乎，重复练习加熟练背诵。

很机械对不对，但是这就是游戏规则。

yes or not。

59分就是0分。

对人生的选择和自我的锻炼进行了很好的诠释与倡导，但是我不得不指出的是，本片过分宣扬考试第一、应试教育、学历万能，对暂时还不能很好分辨是非、深陷考试泥潭、对未来没有过多考虑的广大学生来讲不是一个好的榜样。

临近高考的学生还是挺适合看一看的，里面有很多应试的技巧，也能激发起很多学生的冲劲与干劲以及对美好未来的憧憬，为了考试，一鼓作气，勇敢选择。

同时，考试不是唯一的，好的大学也不是唯一的，要相信自己的选择，这个世界上没有唯一正确的东西也没有唯一要做的事情，只有自己的选择和自己的志愿才永远是最正确的。

不知道樱花里是否有龙樱这个品种，我的理解是龙樱的龙是指那所有名的濒临倒闭的龙山高中，樱指樱木建二改变了龙山，就像樱木所说：让这株龙樱成为龙山的永远标志。

当他试图在龙山校园中心栽种那个樱树，并说这就是龙樱时，我想樱木已经在思考找一种龙樱精神来重建这所学校，重建这些已经失去目标的学生的斗志。

说起日剧《龙樱》，应试教育的话题就不能不提，日本和中国一样应试教育根深蒂固，记得看过一个电视节目访问随父母工作到德国上学的中国小孩，被问到想不想回国完成学业，答案不说大家也知道，原因也很简单，觉得自己跟不上国内的应试教育了，害怕那种强烈竞争的环境。

为了挤入较好的学校，现在的家长们从幼稚园开始操心，进最好的幼稚园、最好的小学，然后最好的初中，再来是最好的高中，最后目标是最好的大学。

一切以分数为指向。

家长们如此追捧好学校，甚至为了有好学区，不惜换房、换城市，为进升学率高的学校煞费苦心。

我们常听到的衡量学校好坏的标准是每一年有几个上清华北大的学生，如同日本以进东大人数来衡量高中好坏。

以上是社会的一个现象，可以称之为名校的魅力，也可以直白的说应试教育的现状。

在这样的应试教育环境下，有那么一些人挤不进名校的学生，似乎人生已经被确定了，无可奈何的接受而已，在正值奋斗的年纪，未来似乎说有无限可能，但也似乎没有什么可能。

《龙樱》所带来的龙樱的精神，就在打破这种无可能的状态，它并不试图改变应试教育这个制度，不试图阐释应试教育的陋弊，制度不好，我们知道，但要彻底改变也不是当下可以实现的，它的意义在于理清在这样一个现实面前我们该如何面对的态度上，那些一开始被打上差学生烙印的孩子们如何改变自己。

更深的励志性在告诉我们可以靠自身的意志超越和战胜那些障碍。

这是一种态度，更是一种精神。

樱木不断用他金句子式的话打动人心，传达这种精神：“不是只有一年，而是还有一年。

”“你们一辈子都会输下去。

输就是被骗的意思。

再这样下去，就一辈子被人骗了。

这个社会有规则的，不能超越这个规则生活。

但是所谓的规则，都是那些头脑好的人制定的。

这些规则都只是那些头脑好的人为了方便自己而制定的。

”“知道怎么才能让一个人变强大吗，首先要明白自己有多么弱小。

”“没有受过挫折的人很容易被打倒。

碰壁、碰壁，然后超越过它，这样人会很坚强，可以茁壮成长。

”“要忍耐到直至碰壁。

”“热衷于某一样事物的人，就是有了能够努力的资质。

这样的学生一旦集中精力的话，就能发挥很大的力量。

”……我不断被这些话语所触动，直接的一针见血的话语有一股重锤的力量，觉得已经不仅仅是在谈论如何面对升学考试的问题，更多的在于面对现实的一种态度，而升学考试只是我们要面对一长串现实中小小的一环，在成长的道路上，我们要面对的更多。

阿部宽饰演由律师转变的教师樱木建二让人印象深刻， 日剧里的热血教师大家已经见得多了，不过樱木建二不是热血教师，他是个现实主义的律师，重振龙山的目的不过是想借此机会名声大振，并以此为契机赚大钱，进入顶级的事务所而已。

不过他用他现实主义的方式让学生面对现实的方法让人觉得直视自己的弱点有时更能鼓舞斗志，并让学生们相信靠自己努力争取一种可能，将一种无可奈何接受人生命运安排的态度改为勇于争取自己想要的人生。

不管最终有没有考上东大，至少对于自己的未来有一个更加坚强的信念和勇气。

就像他所说的“入学考试的正确答案仅仅只有一个，如果这个答案没有找到，那就会失败，这是很严峻的，但是，人生不一样，人生里有很多正确的答案，继续读大学是对的，不去也是对的，追求运动，追求音乐，为了朋友放弃休息，还有为某人尽一分力，这些都是正确的，……所以你们以后的人生要坚强走下去。

你们不要否定自己的可能性，考上的和没考上的，你们都要挺起胸膛走下去！

”

写于07年6月27日在经历了昨天的生死锤炼之后，今天又被SHOCK了。

日剧这个东西，到最后给不能轻易抱皆大欢喜的期望。

你你你学学泡菜学学台剧让他们好歹最后能趾高气昂地说“我做到了！

”了啊！！

为什么连这个机会都不给呢。

……还真是贯头彻尾地现实。

进入后半段的学习，首先P同学来了个小小的郁闷。

大概是在说明会上让樱木解了心结的吧。

樱木又在他的大说教了，有点哭笑不得又跟着傻傻地点头。

照他这么说的话，我这被老师填鸭式的塞满了的头脑，还真是该绝望啊。

水野同学的危机出现。

于是关于友情和现实又絮絮地道来。

虽然有友情固然好，但是，负起别人的人生确实是沉重的。

这不禁让我想起了麻生遥斗的父亲的话，确实是智慧的呐。

自己没有足够强大前，是没有办法一直给予他人照顾的。

最终大家还是停止了，因为都还只是孩子，谁都负不来的。

于是只好牺牲水野同学了。

没想到这个牺牲会延续到最后。

编剧真的太毒了，苦了他们这么久，最终落了个缺考的结果。

看着井野的表一点点走向10点，我真的以为在跌倒了也硬撑着爬起来的水野会在最后一秒跑进考场，和大家一起6人合格的。

明明标题是“你不再是笨蛋了”。

明明背负着一年以来的希望，是决胜的时刻要满载而归的。

果然是没有这种俗套情节啊。

……其实呢。

有些讨厌现实。

虽然知道现实会让我们措手不及会太过出人意料，那至少让我们在电视剧里得到喘息吧？

在电视剧里重燃只要努力就一定可以成功的希望吧？

其实呢。

是很希望出现俗套的情节。

水野最后一刻赶上了，结果哪怕是传错消息也好，希望一切都只是吓吓他们。

其实呢。

抱着明知道结果的心态也会微笑着看下去的。

即使一个又一个重复的欢喜在心中上演也不会厌烦的。

因为我们也陪他们走了那么久，也挣扎过，锤炼过了。

然后似乎是自己被否定了。

似乎一直坚信的东西被否定了。

如果是樱木，这时一定会冲上来说，这就是社会，这就是现实。

可是看着他们经过一次次磨难，计数比赛，英语比赛，出走的出走，中途退出的退出，电视的报导，家庭的压力，一次次考试的犯难和破解。

看到他们最后似有些欣喜的表情，不知道安心了多少。

被他人诬陷，被家人无视，被外人鄙夷。

这样的日子，就快要过去了。

安心了多少。

没有想到是3胜2负。

那么未胜。

樱木如常地大声训斥他们。

可是这次的教训，没有下一次来补偿了。

毕竟成功什么的，不是想做就可以做到，不是付出所有努力就可以做到的。

它还要靠运气，要靠时机，要靠很多意外的东西。

对于考了10多年的我并仍处于这一长河中的我来说，可以理解。

即使诚心即使端正即使有天赋，成功也不是轻而易举的。

然后樱木大步的离开。

临走之前，终于说了句象样的话。

“人生的正确答案有很多，去上学去热衷于某件事，都是正确的”龙樱目送着这个男人走出校园，留下了传奇的一年，和6个学生。

因为这个传奇，他们的人生改变了。

就算最后没有皆大欢喜，他们也早已不再是笨蛋了。

在强化的学习中，其实他们已经学会了更多更多的东西。

说出来的话，樱木会骂我BAGA的。

“无论去不去东大，这一年的努力学习是不会变的，时间是不会倒退的”不知道今后的龙山究竟如何、不知道龙樱是否能在下一个春季满绽繁花。

但眼前的这些孩子，已经拥有了正确的人生。

龙樱是个结束的故事。

跳著看了一些不說別的，我只談涉及學習的部分，會覺得如果東大只是出那種水準的入學題目的話，是不可能維持東大的基礎水準的中國的學生應該經歷過同樣殘酷的訓練，也許在高中老師都要招碩士的今天，一群人爭考SAT的今天，他們也會看到更深遠的風景，再來瞧瞧這個劇，多半要啞然失笑的不過阿部寬大叔的勵志能力確實不是一般的強。

教會一個人技術很簡單，但是激發出他的鬥志，讓他養成習慣，卻不是每個老師都能做到的。

人生不是努力就能成功的童话，但同样没你所想象的那么不堪，它绝不是天堂，但也不至于是地狱。

绪方和小林落榜，水野为了母亲放弃一次考试，樱木守约辞去教职。

缺憾伴随着成长的汗水撒在一路的泥土，但这确确实实就是现实。

倘若生活是一部电影，众神是这部电影的观众，那么他们肯定不希望这是一部平淡的电影。

我们要做的，就是努力地做个对未来一无所知，只顾着埋头奔跑的笨蛋。

输在起跑线不可怕，可怕的是没有超越对手的勇气，可怕的是没有追赶风的狂想。

如果你时刻觉得自己是个没有天赋和特长的人，那恭喜你，上帝为你把礼物（gift）留到了这场晚宴的最后，等你发现。

全剧最爱镜头：透过林梢洒下的阳光，长泽雅美踏着东大的路向考场跑来，阳光将飞旋的发丝点燃，少女脸上带着也许承受过重负但仍然轻松的笑容。

看了龙樱，不由得回想起自己的学生时代，想起一些曾经被自己当做理所当然的点滴。

教师这个职业，在我眼里是曾经是最不起眼，我认为最没有存在必要的一个职业。

因为知识本已在那儿了，教师不过是个知识的导游，给我们指一指路而已，他们没有创造新的知识，他们的任务单单是传授而已。

抱持着这样的想法，一直到高考。

结果跟我想的一样，很烂，还没有到一专的分数线。

连专科都没上，不复读是不行了，又不想打工，因为打工太累了，而且福利等于零。

于是决定复读。

但是就是这个决定，改变了我的人生。

做了将近二十年的学生，这一辈子第一次遇到上课如此有激情的老师。

纵使他已年近4旬，纵使他方言浓重口齿不利，但是他对数学的激情居然在无意当中感染了厌学的我。

但是我要说的是，这位老老师其实也没大家想的这么伟大，他很鄙视后进学生，因此他很鄙视我们整个班，经常会在讲台上骂我们笨蛋，和樱木一样。

但是就是这样的老师，会在发回来的作业本上用漂亮的楷体整整齐齐得标出我们错误的地方，如果实在太烂了，他就把本子留下，课后专门辅导，边讲解边骂笨蛋。

我已经记不清被他骂过多少次笨蛋了，因为我数学本来就烂，加上是文科，高中时期从来就没有及格过。

但是不知道为什么，看着这个满脸皱纹嘴如刀口的老翁，我居然恨不起来。

我笑着听他边解释边骂，时不时的点头，然后动不动开个小玩笑，窃笑着看他大发雷霆的样子。

或许就是从那个时候开始，我忽然对教师这个职业改变了想法。

那些成天说对学生负责但和学生相处时间不过一小时、声称学生是自己的孩子但批改作业时只有一个分数、骂过笨蛋后却绝然不告诉你如何去做的伪善者，在老老师面前，显得多么微不足道。

我把对教师的信任全部投到老老师身上去了，从他的身上，我发现了数学的魅力，从一次次考试成绩中，我发现了学习的乐趣。

我把这种发现的目光，用到其他科目上去，效果非凡。

纵使自学，也能其乐无穷。

在人身的路上，我很幸运，一路弯路走来，在其中的一个重要转折点，遇到一位好心的指路人。

他不多说话，但是手却坚定的指向前方。

第二年的高考，我以超过1本线的成绩进入了一所不错的大学。

大学的专业方向，我选择了师范。

但是我不会成为一名教师，至少现在不会。

或许你会说我头脑秀逗， 但我相信我自己的决定。

教师，教授给学生的，不应该局限于课本知识。

这是老调重弹，但也名副其实。

一位好的教师，除了要有很好的专业技能，对学生负责的心和勤劳的双手外，最重要的，是要成为学生的榜样，一个有人格魅力，有宽广阅历和无限热情的“好学生”。

他要有正确的价值观，坚定的原则，懂得语言的魅力，身体力行的榜样功效。

这些，都是一个称职的教师所应具备的。

目前的就业状况，让很多大学毕业生选择了教师这个行业，因为稳定且收入不低。

但是，我很反对这样的状况，并且身体力行了。

不是因为我没自信，而是就以上我对教师所应具备素质的理解，以我们现在的阅历与对社会的认识，还远远远远不够。

教师这个职业，是应该像侦探一样，能将各方面的知识梳理连贯，加之以思想观念的引导，进而达到使学生转变态度，由被动向主动过度的目的。

而就目前的很多毕业生来看，还远远远远达不到这一点。

不具备这些素质的教师，可能就没有能一下看透学生与学习甚至社会矛盾问题所在的犀利目光，也就不能在学生成长的关键时刻给他们以引导启发。

这样的事情如若发生，会有多少学生在懵懂中度过自己最重要的学生时代。

当他们成年后，阅历丰富了，回想起这段弯路，会不会多多少少摇头叹气，对自己的学生时代心存惋惜？

可悲可叹！

其实我也很希望，像樱木老师，老老师这样的教师能早些出现在我的人生中，出现在我们的人生中，但是时光不再了。

因此，已经毕业的我，看着这如潮水般的考教大军，心中不禁悲叹：老师这个职业，岂是你们随随便便拿来养家糊口的工具？