可爱的你

亲爱的孜孜：看可爱的你 杨千嬅对补习大王讲 我和你不一样 教育是言传身教 是用生命就去影响生命的 脑海里第一个跳出来的就是你 片尾说 人的一生中总会遇到一位值得你记挂的老师 想到了你 晓罗 还有周老师 我就觉得想要写点什么算一算和你相识到今年九月已是十年整 以前觉得什么光阴似箭 白驹过隙都略显夸张和矫情 只有真正经历过才知道 这其实就是人生十年间你的学生来来去去 我只是众人中很普通的那一个 而中学七年我的班主任似乎就像哈利波特里的黑魔法防御课老师一般 一年一换 或许你对我已记忆模糊 但我始终记得很多和你相处的细节 比如你说话喜欢推眼镜 一边说话一边笑的样子特别亲切 因为我们考试总体不理想你讲邵老师多辛苦最后自己哭了 法语考试大家打小抄你很生气亲自监考 你那里总会备着很多存货给被大姨妈弄得措手不及的姑娘们 还有就是上大学后第一次回西位看老师 你指着小美说 STS你现在好阳刚啊 是啊 你始终不喜欢我们给他取的外号 说怎么可以这么叫男孩子 哦对了 小美现在可是网红 随便一条微博都有好多人转发评论的 还有嗯 我觉得你的字形特别好看 长竖的笔画很有美感 所以我就慢慢地也写成那样啦 可惜始终不如你的字迹秀气 还是写的比较大（你以前说我写字太顶天立地 格子占满扫描出来不好看） 但也算是有自己的风格 笑什么影响我最深呢 那时候因为分班不适应 好朋友都不在一起 又没有人可以说心里话 特别不喜欢新的班级 你找我谈话 跟我讲了很多你的经历还有很多站在朋友的立场会说的话 我第一次意识到原来老师并不都是高高在上只会跟学生讲大道理 还可以像你这样 那时我想 如果以后做一个像你这样的老师 能够影响学生那是很有成就感的一件事 尊重学生的想法并加以引导 甚至能够改变学生的一生 所以大一去支教和小朋友们相处的时候会特别注意 虽然也只是他们生命中匆匆的过客 但和好几个小朋友一直保持联系 作为过来人也给他们一些学习和生活的建议 其中一个真的考上了云南大学 实现了自己的愿望 我想 作为老师的最大的成就感莫过于此 并且就付出和收获来说 只有老师对学生的真心付出 收获的远超想象其实我属于不听话的那种学生 你跟我说的最多的就是人要适应环境 山不就我 我去就山 但我始终参不透这样简单的道理 旁人看来做的最多的就是逃避 或者从我的角度来说是不愿意被束缚 想要自由 这么多年过后 回头看那年的小丫头面对的小挫折和现在面对以及经历过的各种糟糕状况比较而言实在是微不足道 但始终记得 在当时的人生遇到最大挫折最没有方向的时候 你给予的鼓励和扶持 你说没有什么是过不去的尽管现在还是有点迷茫 也不知道未来在哪里 会要面对什么 但始终记得成长路上曾经有位老师如此细致耐心地引导 给予关怀会努力加油 做最好的自己感谢成长路上有你愿你在传道授业解惑的路上收获满天下的桃李芬芳你的学生GJX

《五個小孩的校長》有着相當多的催淚元素：積勞成疾的善良校長、家境窮困的純真小孩、咬緊牙關而毫不怪獸的家長與監護人，雖然煽情，卻不失誠懇。

走出戲院後，我們當然可以跟孩子說：「你睇人地小朋友咁辛苦都珍惜機會，你都要努力讀書呀！

」又或者問身邊觀影友伴：「你頭先有無喊（或「喊咗幾多次」）呀？

」但我們也可問問自己，什麼時候我們在什麼事情上也成了村民、花生友或掃地阿嬸？

電影裏經常播的〈喝采〉中有句「願將一腔熱誠給你，常為你鼓舞」令我想起了「修辭立其誠」——做文章應如是，搞文藝也應如是，做人更本應如是。

这是一个关于教书育人的故事。

故事发生在香港，原来在这个商业已经高度发达的地方，还有勉力支撑、几乎无以为力继续下去的幼儿园，幼儿园只有五个孩子，五个孩子的家庭都面临着不一样的窘迫，有父亲残疾的、有父母双亡、有被拆迁者恐吓的，幼儿园只能给出4500元的月薪，希望为孩子们聘任校长。

爱心女教师吕惠红从“名校”退休之后，无意间在新闻中看到这则消息，强烈的责任心和使命感，让她终于踏出这一步，来到这个边远小村，来到这群每天带着口罩，自卑到不敢低头的女孩们中间。

一点一点的，这位淳朴而坚强的老师，努力打开孩子们的心扉，走入孩子们的世界。

她每家每户地进行探访，了解每个家庭背后的困窘和无奈。

她主动接送因为路远而无法上学的孩子；她说服粗暴的父亲，女孩同样有权受到良好的教育；她帮助家庭寻找帮助抵挡强制拆迁的恐吓。

一点点，一滴滴，春风化雨，润物无声。

这些是影片花了较大篇幅正面讲述的，而短短几个镜头，亦从另一个方面带出对如今教育现状的一番思考。

吕惠红出场的时候是在一家大的幼儿园，面对拼命要求孩子进入精英班，参加各种补习班学习的“怪兽家长”，不仅是她，恐怕所有的观众都能感受到那种让人近乎窒息的压迫感。

而后来吕校长的正面形象，被大型商业教育集团看重，希望借她之名，推广教育培训市场。

这是一个充满了利益诱惑的世界，有望子成龙心切的家长，就有锁定人群推出各种培训补习的机构，就有各种名师的推广和宣传。

当这些孩子每日被书山题海、音乐绘画体育各种应接不暇的日程压得无法抬头的时候，这个世界的另一个角落，还有很多孩子几乎无法享受最基本、最简单的教育资源。

吕校长拒绝了高额薪水的商业邀请，回到了一穷二白的幼儿园，继续甘之如饴地担任她的四千五校长。

孩子们一天比一天更活泼开朗，她们一起用巧手布置好幼儿园这个小天地，她们唱歌跳舞与家人一起去户外游玩，她们一起为下一期的招生而宣传努力。

从村里阿婶每日的嘀咕 “今天不关明天关”，从各位乡亲们私下开赌盘赌她什么时候做不下去，到最后乡亲们都来参加孩子们的汇报演出，一起拍手叫好，这位园丁的辛勤付出终于结出的累累硕果。

孩子们稚气十足的歌声、认真精彩的表演，打动了每个人的心扉。

教书育人，不过是用真诚换取真心，用生命感动生命。

没有想到居然这么优秀，真的没有想到。

与小孩子有关的剧情，一向都是走两个方向，要不搞笑，要不催泪。

这部片是属于后者。

提到催泪，一般都会想到这些因素：撕心裂肺的悲剧，悲惨不已的身世，无可挽回的遗憾......不过这些因素，这部片里都没有。

相反的，整部片里都是满满的温情。

可是这满满的温情，让从头哭到尾的人不在少数，我想，也许就是因为打动了人心。

之前《亲爱的》已经让我觉得非常感人，然而没想到这部电影比《亲爱的》更感人。

老实说，我也差不多是从头到尾都在忍着不流泪，因为同事在旁边，怕被笑话，能够让我从头到尾都流泪的电影，实在不多。

更关键的是，它让你一边流泪一边充满希望。

当电影结束，全场观众不约而同地鼓掌，这样的观影经历，是我有生以来第一次。

《可爱的你》剧情并不复杂，但绝不浮夸肤浅。

而且很多情节并未落入俗套，好几次我都猜测：“接下来肯定会是这样”，然而都不是我想的那样。

非常好。

我曾经也在幼儿园上过班，而我家里可以说是教书世家，我觉得，这部片是任何一个老师都应该看的。

教育最重要的不是设施，而是老师的一颗心。

而片中的老师伟大之处在于，不仅正确的引导了孩子，还成功的拯救了孩子的家长和未来。

几个孩子的家长，在描述他们自己的梦想，表现方式处理得很欢乐励志，温情满满，然而观众却不停的流泪，这就是导演的伟大之处。

对杨千嬅的演技刮目相看了，她不是在演，她就是吕校长。

最后，五个孩子真的是太可爱了，每一个都是那么打动人心，毫无表演痕迹。

最后想说一句，老师们，都去看看这部电影吧，真的值得一看。

杨千嬅特别适合演这样的女主角，坚韧，奋勇，执着。

尤其是看了丁氏夫妇参加的极速前进第二季之后，感受更加明显。

她不是忧郁着唱着《再见二丁目》的那个杨千嬅，而是被斗牛顶伤了依旧可以马上爬起来奔赴下一个目标的杨千嬅，是那个爱着志明愿意改变自己的春娇，是那个被林夕宠爱着的，把自己写的最好的歌词献给她的歌手，所以她特别适合演这个迎着世俗压力而上，努力改变5个小朋友命运的吕校长。

所以啊，人总是选择去喜欢自己没有的那一面的偶像，像我这样容易放弃的性格，就很喜欢这样阳光，坚持，正能量的女神呢！

这个电影在看到开头的时候就渐渐的明白，它要说什么，可是小孩子的可爱总是可以赚的许多泪点，回想起以前在学校，没有任何一个老师喜欢我，我也不喜欢任何一个老师，我的人生中就没碰见过一个好老师。

至少不像吕老师这样的好老师。

这应该算是一个公益的电影，演技就不用讲了，都是些老前辈，怎么看都不会差，连配角都是能念的上名字的明星，也是很多电影电视剧的老脸。

整个戏剧的节奏不会差。

其实这个故事充满了矛盾点，又特别简单，诉说的就像是在细细道来，没有什么心机，其实导演是聪明的，这个题材就很好，每个人都有老师，也经常在新闻里看到没有书读的孩子，每个人都会有所体会。

其实我觉得职业真的不分贵贱，可是这个社会就是会有有色的眼睛，若是穷就认为会一直穷，若是富就会认为一直富，其实不是这样的，每个人都有选择的权利，每个职业的存在都是时代的必要，没有差异。

老师这个职业以前很高尚，其实也是只有高尚的人才会去做的，可现在却不是，很让人心寒，在这个电影里体现的很足够，一开场就在暗讽学校的现状，后面又黑色幽默的扇了现实一个耳光。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！

——普希金《假如生活欺骗了你》不知道为什么很自然地想起了普希金的这首诗，兴许是和吕校长一样让人感受到乐观坚强，就像电影中吕校长在卡片上写下自己的梦想——“做一个永不放弃的好老师”——然后贴在墙上。

我是一名普通的小学老师，也还单纯地保有着那么一些许的教育情怀，忍不住会设身处地地想象假如自己是吕校长。

如果是我，在看到新闻中看到了元田幼儿园的报道，多半也会和吕校长一样为那几个和自己毫不相干的孩子揪心揪肺，说不定也会亲自跑到学校去看一看实际情况，再一冲动也就披挂上阵看看自己能做些什么。

但是面对学校里大大小小所有的事情，面对村民们的冷嘲热讽，我的信心和热情又会持续多久呢？

看到学生因为种种家庭困难不能来上学，我会像吕校长一样尽力地去帮助他们的家庭吗？

明明知道学校的情况不容乐观，我能够像吕校长一样仍然不放弃寻找资金、满怀希望地举办招生开放日吗？

要做到这些，真的不容易。

电影终归是电影，这部电影之所以感人，并不是因为它的故事剧本和叙事手法，更主要的原因是，根据真人真事改编——在香港真的有这样一家幼儿园（元冈幼儿园），真的有这样一个吕校长（吕丽红），她真真切切地做了这些事，真的是四千五校长，真的是五个孩子的校长，真的有这样一个可爱的你——这才是最打动人心的。

看完电影我第一时间上网查询了吕丽红校长的资料，第一眼看到照片，哇，照片中的吕校长优雅知性、浑身散发出刚柔并济的独特气质，都说相由心生，在我的想象中，吕校长就该是这般动人的模样。

更让人感到温暖的是，6年过去了，吕校长仍在元冈幼儿园教书、仍坚持着4500的月薪，电影原型中的几个小女孩也都成长得很好、现在已经上中学，幼儿园已经超过60个学生，各界人士的捐款也帮助幼儿园环境得到很大的改善。

在我们的周围，其实并不缺乏像吕校长一样真心实意爱孩子、饱含教育热情和理想的教师，但真正做教育的人都知道，面对那么多需要帮助的孩子和学校，教师能做的真的很少，教育能改变的真的太少。

电影中因工伤身体残疾而变得性情暴戾的嘉嘉的爸爸，一个人带着女儿独自承受着生活压力的小雪爸爸，好心收留了珠珠、却不愿和老师多说一句话的娴姨，因为生计的压力不想让两个女儿继续读书的菲佣爸妈，他们的故事就好像任何一个班级的学生家庭都会遇到的境况一样真实。

当孩子们采访爸爸妈妈的梦想时，请别忘了，他们不是没有梦想，他们是被生活的重负压得喘不过气来，不得不选择冷漠、压抑，装上盔甲，麻痹自己。

我们每一个人又何尝不是这样的呢？

幸运如电影，遇到了吕校长，融化了他们内心压抑许久的温情、唤醒了他们沉封多年的梦想。

这正是吕校长最难能可贵也最令我敬佩的地方，她永远对生活充满希望，并且用自己的乐观、坚强和行动，激励了这群孩子和家长们。

用生命影响生命，在这个故事中是多么的真实有温度。

可爱的你，请永远对生活充满希望！

养了闺女的爸爸太容易被这部片子搞定了。

片中的五个小演员，漂亮、可爱、乖巧、纯真，随便一笑就让人化了，要是哭起来，惹人疼得要命。

傅舜盈饰演最大、最懂事的卢嘉嘉，父亲受工伤失去一腿，住家被拆迁公司恶意袭扰，父母因生活困顿经常吵架。

小小年纪就经历这么多变故，嘉嘉平时总是面无表情、一脸心事。

她的两场哭戏先是平静地说话，渐渐哽咽起来，终至泣不成声，均为一气呵成难度很高。

（实在看不得懂事的孩子心里苦，我毫无悬念地跟着哭了两次。

）何涴潆饰演的何小雪单独和年迈的父亲在一起，母亲和弟弟在老家生活。

不必明说，父亲显然是因为收入低下，娶了位大陆新娘；同样因为收入低下，无力在港赡养全家，不得不长期分居，熬年头等单程证。

（有了单程证妻子才可在香港长期居留，找工作挣钱。

）小雪一方面盼望快些与妈妈团聚，另一方面还要担负起主妇的职责，做饭做家务。

王诗雅演的珠珠是五个孩子里最小的，父母在雷雨天因交通事故去世，被一个好心的远房表姨收养。

由于父母的死因，珠珠特别害怕打雷。

李咏珊和陈丽儿饰演的Kitty和Jenny是一对南亚裔姐妹，和同族人一起住棚户区大杂院，父母工作辛苦收入低下，父亲一度想让她们退学回家帮工。

这四个家庭的情况，涉及年迈、失怙、工伤、新移民、少数族裔，几乎囊括了香港所有典型的贫困肇因。

这当然是编剧刻意典型化的结果，显示制作方并不仅仅想讲一个知音体故事，而有意借此片探讨一些结构性的社会问题，包括贫困，包括教育。

看到结尾的观众会知道，电影是根据真实事件改编。

校长角色的原型名为吕丽红，从事幼教工作二十余年。

2009年，以41岁的年纪结婚并退休。

她原想做全职太太，兼职做些义工，却因为看到元冈幼儿园因缺乏资金和生源即将关闭的消息，同意以四千五百元港币的月薪出任校长，兼及教师、杂工、保洁、司机等全部职责，接手当时只有5名女生的幼儿园。

后来此事引起了媒体的注意并被广泛报道，幼儿园的资金和生源也随之大有改善。

2015年电影上映前后的消息称，全园已有60多名学生，还有100多人在排队等待入学。

但同时，吕校长还坚持拿着4500元的月薪。

这当然是非常感人的事迹。

吕丽红在访谈中称，电影情节十之八九也与实际情况相符。

接下来的讨论，主要围绕原型人物展开，兼及部分电影情节。

换言之，这不是影评，就算是电影引发的社会评论吧。

吕校长在电影上映前参加座谈节目片中的反派，补习学校的老板Bowie盛赞“四千五校长”是一场出色的营销。

从现实结果来看，也确实如此。

那么，4500港币的月薪是什么概念？

香港政府规定，收入在中位数一半一下的家庭即为贫困家庭。

2013年的统计中，3-4口人的家庭，月收入13000港币以下即为贫困，单人家庭的贫困线则是7000港币。

粗粗地换算，“四千五校长”大概相当于北京标准的“五百元校长”或“八百元校长”吧。

凭这么点儿钱自然无法生存，如果开车上下班，甚至连养车的钱都不够。

不过，吕校长可能有退休金，她先生的收入也肯定足够养家。

在本片的腾讯视频弹幕中，许多人提到古天乐低调援建了几十个希望小学项目。

这其实可以和吕校长的行为归作一类，不求回报的善行。

说起来，香港人确实乐善好施，全港慈善NGO多达数千个，大多数家庭每年都会以捐款、做义工或捐赠旧物等形式参与慈善。

但与此同时，香港仍有七分之一的人口，即足足一百万人生活在贫困中。

在与其富裕水平相当的国家和地区中，香港的贫困问题是最严重的。

那么，问题出在哪里？

吴耀汉饰演的何伯在片中提到，自己原来做装修，现在手脚慢了找不到活，因此靠卖废品谋生。

他还很自豪地补充：”我可没有去领综援金。

“这一细节虽小，却反映了几个关键的事实：一、香港没有实施全民社保；二、香港大多数贫困人口是没有谋生能力的老年人；三、多数港人以自食其力为荣，羞于申请政府补助。

换言之，在过度的自由放任、过少的社会保障和过分的舆论导向下，香港的贫困长期被富裕的光环所掩饰，并愈演愈烈。

无论有多少吕校长这样的个体自发地贡献力量，做出多么令人惊叹的成绩，长期、大规模的政府缺位使得慈善的总供给无法同总需求相匹配。

贫困的家庭如果连眼前的保障都得不到，就更难为将来考虑了。

他们不但缺钱，也缺少时间和精力，因此无法给予孩子足够的照顾和关爱。

电影前半段正是如此展现五个孩子的家庭状态的：娴姨总是急着去上班，无法照顾珠珠；何伯自己都病倒了，还需要小雪的照料；嘉嘉的父母以无止尽的争吵来应对无法解决的困难。

这些问题，岂是孩子们的老师可以解决的呢？

因此，编剧虽然也让吕校长在一两件事情上帮助了家长，却无法解释，为什么这些原本拼尽全力求生存的人，就突然可以匀出那么多时间帮学校筹备活动了。

突兀的转变或许是想暗示，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

然而，教育虽有助于解除贫困，却需要持之以恒。

现实中的吕校长履新时，家长们最担心的就是她沽名钓誉、做不长久，而她以自身的坚持做了回应。

相比起来，电影的快速推进，未免欠缺厚度，也不合情理。

相比学生家庭的贫困，学校更直接的压力来自生源不足。

电影中，村事会主席一直在强调招生不足就要关校。

现实中，因为适龄学童减少，香港的教育资源整体过剩，关于杀校政策的讨论一直是社会热点之一。

在空心化严重的新界偏远地区，这一问题更加突出。

客观地说，僧多粥少，办教育已是一个零和游戏。

吕校长的努力是在帮助元冈幼儿园于竞争中胜出。

有胜当然会有败。

关于电影的报道提到，由于元冈幼儿园这几年已经发展得非常好，拍摄学校场景的建筑是剧组另外寻找的。

可想而知，合适的场所应该并不难找。

除了“杀校”风波，电影还浓墨重彩地描绘了吕校长的梦想教育。

与之相对的，则是一切向钱看的补习学校，以及一开始出现的、逼疯孩子的精英家长。

但其实，精英班和补习班才是香港社会的常态。

还在上幼儿园的孩子，为了上好一点的小学，需要提前一年申请，走马灯一样地面试，小孩的学力和能力，家长的财力和精力，包括小孩所在幼儿园的名气，都与申请的成功率息息相关。

在这种情况下，孩子与孩子的较量实际上是从幼儿园申请开始的，而且会一直延续到大学阶段。

竞争的提前也意味着竞争的加码。

香港幼儿园的高班作业，比大陆的小学一年级要难许多。

每到夏天，补习学校招生时，相关广告能占据地铁、巴士广告位的半壁江山。

大环境如此，吕校长没可能独善其身。

她可以拒绝在把孩子逼疯的精英幼儿园任教，却不能不给高班的学生布置语文、英语和数学作业。

换言之，从精英学校到乡村幼儿园，并不能跳出这个升学游戏，也不能让学生以梦为马。

吕校长真正追求的，应该是“有教无类”。

这当然是崇高的梦想，但却与教学手段无关。

像电影里那样，让所有人都去思考“梦想是什么”，其实是在偷懒地把外因转化为内因，以简化困难的解决方法。

虽然说了许多坏话，但电影仍然值得一看。

编导的表现手法不管如何笨拙，毕竟是触及了关键的现实问题。

更何况，还有一大堆萌孩子呢。

关于吕丽红校长的报道：http://actoflove.hkskh.org/site/portal/Site.aspx?id=A17-1135

真没想到会被这样一部小题材的电影感动的流泪，或许是因为大陆根本拍不出这样的电影吧！

首先教育题材电影在当下早已被大众边缘化，更不用说当下这样的体制与社会风气，根本无法催生出像影片中那样的吕校长……一个只谋求好领导不完善约束机制的社会，整个社会观都在谋求利益，教师早已变成教书赚钱的职业，而不是像吕校长讲的那样：“不只是教书，当教师是在做一件很有意义的事情：身教，以生命影响生命！

”观影到最后了解到这是根据香港真人真事改编的故事，在香港这样一个物欲横流的地方却能绽放出多元包容的文化，还能拍出这样的电影真的难得可贵。

希望我们大陆努力发展经济不忘初心，教育才是发展的根基！

前陣子（好像也頗久以前了哈）這部電影在香港很熱門，說什麼每個人進場都會哭著出來。

故事雖然平淡，但是演員都演得十分好，千嬅的眼淚和小孩子們的純真很能帶動觀眾的情緒，尤其是看到被村民的冷嘲熱諷、校長對教育的無可奈何、補習社文化在香港如何變態的發展...這些議題即時在今時今日香港仍然有待處理，甚至越趨惡化。

首先，香港的圍村文化。

香港雖然是一個國際大都市，但是很多地區仍然是有圍村，例如上水、大埔、沙田等等。

這些村落的在小區內的話事權不可小覷，因為歷史悠久，而且很多都是本地人，又牽涉丁權等議題，所以村長的話事權很大，就如電影中的村長一樣，可以倒一些污泥逼住客搬遷，無法無天。

又因為他們的教育水平通常比較地下，所以言行舉止都比較粗俗。

另外，香港的教育系統。

香港的教育系統可算是滿目蒼夷了，一直都是填鴨式教育，不斷的改革又改革，老師們心累學生們心累。

副學士制度、國民教育、普通話教學、334學制...不斷的更新不斷的改變讓師生均無所適從，越改越差，越差越改。

學生自殺人數年年增多，我不知道有多少個學生是因為學業問題而自殺，但是我相信為數不少。

就算升了大學，仍然要為未來擔心，就業問題，根本就是一個死局，讓可憐的學生們如何應對？

補習社文化更是盛行，我甚至會稱之為歪風。

我讀中學的時候，中五中六也有去補習，而且很瘋狂地幾乎每科都有補，你說有沒有用？

是有的，但很少。

日校上學的時間已經很長了，由早上八點到下午六點，有時要補課，下課後還要到補習社上課，星期六日還是補、補、補，這是多麼的變態？

《五個小孩的校長》這個名字還是比較貼合主題的，改了《可愛的你》完全就不同意思了。

我越大個越喜歡楊千嬅了，我覺得她很「香港」，十分有「港味」，也許是因為她的普通話說得很一般、也許是因為她沒有主攻內地市場、也許是因為她的角色都是很平凡很市井的香港小人物，例如《每當變幻時》的阿妙、也許是因為她那大笑姑婆的形象，我不知道，但我知道我很喜歡她，因為她有「港味」。