玫瑰男孩

假如我在影片一半时告诉你她是个女孩，那么你第一次看到他时，内心最深处的某些情感可能就消失了。我觉得这是最奇妙的地方。

MyFFF

小男孩Johnny遇上了真正关心他的老师“你有喜欢的人吗？”“有”（心里话：我喜欢老师）因为想让老师喜欢自己就去老师家亲他，脱衣服坐在椅子上，Johnny对老师是爱，而老师对Johnny只是喜欢。petite nature（小人性）小孩的天性，对爱的懵懂，已至爱错了男老师也是因为家庭中没有父亲这个角色。还好老师没有被说成是恋童癖。结局也没有说Johnny会怎么样，只是对醉酒的妈妈说道“明年我就去寄宿学校了”，留下遐想，Johnny今后会有怎样的生活(1:34:44)

#Cinemania21 7/10 聪明早熟的小男孩喜欢上了温柔风趣的男老师，这是一场注定不会有好结局的爱慕。或许是爱情，也或许是把温暖富裕的生活的向往投射到了老师身上。即便如此，还是被Johnny细腻的小心思和餐桌上小大人的模样可爱到了。电影拍得挺让人共情的，谁在小时候没悄悄喜欢过老师呢？（但是像Johnny这样大胆地估计没几个。）

论讲故事还得是法国电影

探究导致男孩变化的各种原因，但剖析得不够深刻，一切显得过于平淡，甚至有突兀的地方。三星。

他真的好勇，搭话，念诗，去他家，多次去他家，直接向他表明，跳窗，自己做决定想去寄宿学校，最后跳舞没明白

#13thMFFF 影片直指儿童的性，且将其置于师生——一种具有“控制”色彩的——关系当中，但落在具体人物上时将“老师”角色的存在升华了，没有侵犯性，而是守护和引导，但这样的表征却更激发了儿童的性存在。（一些想法彩蛋：波兰首都是上海、麦当劳好吃、只爱可口可乐！）

#2022 TPFF 愛上老師的小男孩，前半場拍的真好，最喜歡脈搏那一場，但凡是個對自己迷茫的小孩子，被老師這麼指導一下，不心動都很難，而且這種近身教學也真的是三言兩語就把情愫勾出來了，不僅是自己的性取向，還有自己和社會的關係，到後期反抗母親的段落都串聯起這個正在發生的青少年煩惱。但是可惜的是老師的反應有點過於正確了，要是和蘿莉塔那樣在搖擺中妥協了似乎？開始以為又是個性轉版小媽媽故事，沒想到可以自我到這個程度，真是不錯。

可怜的男孩，生在不幸的家庭，爱上错误的男人…老师已经做得很好了，为了不让一个优秀的孩子磨灭并没有放弃他…btw 小演员演得真好，眼神里是真的有感情的…

有和《系统破坏者》一脉相承的“表达过度”嫌疑以及“演技少年主角”设计，也同样与2020年各方撕到头掉的《娇娃们》游走在禁区之中；救赎、禁忌以及释放的捕捉固然生动，但不清楚这里的表达到底在追求什么。与其说是真切审视角色，却更只让人感到不安与刻意。

特殊儿童，自然不平常，但表现得一般

#2022台北電影節

3.5 懵懂诗歌抽象的含义，却依然能够感知想象万物美丽的存在，困惑爱与连结的方式，却依然能够抚摸颈间脉搏的跳动，不解母亲严辞刻薄的执拗，却依然能够不假思索地触摸依偎，早早地熟知了无谓规则的运行，最终却止步于不能正视自我秘密的角落。用动作记忆述说未尽的语言，用未知目光看向复杂繁琐的人世，孩童常常会笨拙地模仿大人的举动，他们总是对这个世界抱有莫大的好奇心，有时候总是在想，如果不是身份束缚了他们，又有什么可以区分彼此间仅有的天聪之分？究竟是他们不谙世事的幼稚拖曳了才能的抒发？还是我们腐朽失聪的世俗扼杀了破茧的蝴蝶？「玫瑰男孩」有千千万万个，正如我们渴望亲密千千万万个无因的缘由，谁又不是孤独着到来又孤独着远去呢？人的成长绝不仅线性前进的路程，它的脆弱性也始终暗藏终生，亦是来自儿时的本能或年迈的伪装。

#74th Cannes#影评人周 缺失父亲的家庭 懵懂的青春与自我

1053｜70/100家庭的缺位、爱恋的错位。少有电影关注的题材，但这部略显平庸。印象最深的其实是欧洲教育体系下的那些细腻的老师，有时甚至在思考这样的教育带来的“副作用”是否真如片中描述的一样存在于欧洲的社会体系里。

3.5⭐️ 最后的跳舞大可不必

竟然一定程度上和Johnny感同身受：并不愉快的童年环境中，萌生出对成熟、有责任感男性懵懵懂懂的依恋情感。其实后半段升华的非常棒，摆脱困境，依靠出格行为、大喊大闹或者自寻短见都无济于事，终究还是自己去争取。想明白的那一刻，Jonny已经成为了大人。

就说很美,男主还挺大胆的啊😏😅🤔🤔🤔🤔😂导演居然好帅🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪😍居然老师还演过每分120😂好帅鸭,这译名谁取的鸭,让人看的兴趣都没了…🤔🤪

前半段非常好，看得出来la fémis的训练行之有效。尤其是测脉搏和îles这两个细节写得尤其自然巧妙。可惜后半段尤其是结尾不知道怎么收束，显得虎头蛇尾。不过看完以后想想，如果我小时候遇到一个像Antoine一样温柔有爱心的老师可能我也会爱上吧。